8．下列自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．內(nèi)蒙古的草原B．長(zhǎng)勢(shì)好的麥田C．熱帶雨林D．南海濕地

分析 生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型有熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)等．其中熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，據(jù)此解答．

解答 解：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很．缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類(lèi)雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的．草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用．A不符合題意；
B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，B不符合題意；
C、熱帶雨林雨量充沛，終年高溫多雨，土壤肥沃，豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件，因此熱帶雨林中生物的種類(lèi)和數(shù)量十分豐富，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)．C符合題意；
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，濕地被譽(yù)為“地球之腎”，它包括沼澤、泥炭地、濕草甸、湖泊、河流及泛洪平原、河口三角洲、灘涂、珊瑚礁、紅樹(shù)林、水庫(kù)等．D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列行為中描述的生命現(xiàn)象，與“飛蛾撲火”描述的基本特征相同的是（　�。�
A．龍生龍，鳳生鳳
B．大樹(shù)底下好乘涼
C．大汗淋漓
D．兔子發(fā)現(xiàn)老鷹在空中盤(pán)旋，迅速地躲進(jìn)巢穴中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．連線題 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．分析資料，回答下列問(wèn)題．
不同的白冠雀鳥(niǎo)群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群B中去，待其長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的叫聲就不同于A鳥(niǎo)群而接近于B鳥(niǎo)群．但是，如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲．
（1）a的鳴叫聲，具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)行為作用的結(jié)果．
（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)閍的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的遺傳物質(zhì)．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．狼孩是指在狼群里長(zhǎng)大的人的后代．它們有這些特點(diǎn)：身上長(zhǎng)有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，吃生肉，在地上爬行，像狼一樣嚎叫，四、五歲了也不會(huì)說(shuō)話．
（1）狼孩具有的是人的遺傳物質(zhì)．（人、狼）
（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，狼孩的這些行為屬于學(xué)習(xí)行為．因?yàn)檫@些行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（3）狼孩的資料啟示我們：環(huán)境因素對(duì)生物有重要的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（　　）
A．植物體的層次是細(xì)胞、器官、組織、植物體
B．植物體的層次是細(xì)胞、組織 器官、系統(tǒng)、植物體
C．動(dòng)物體的層次是細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、動(dòng)物體
D．動(dòng)物體的層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體由小長(zhǎng)大是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的，細(xì)胞分裂時(shí)首先是細(xì)胞核一分成兩個(gè)，這個(gè)過(guò)程實(shí)際上是染色體的精確的復(fù)制加倍的過(guò)程．這就保證了新細(xì)胞與新細(xì)胞、新細(xì)胞與舊細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)
B．一個(gè)池塘中的魚(yú)可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．蟬-螳螂-黃雀三者形成一條食物鏈
D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．克隆羊“多莉”長(zhǎng)得像（　�。�
A．供無(wú)核細(xì)胞的母羊B．供細(xì)胞核 的母羊
C．代孕母羊D．三個(gè)羊的一部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案