小組同學(xué)為探究綠色植物光合作用,選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請你一起參與探究并分析回答.
魔方格

(1)為排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,你采取的方法是:______.
經(jīng)過(1)的方法后,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí),再同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)葉片A綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;
(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較,可以證明______;
(4)裝置中氫氧化鈉的作用是______.
(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較,可以證明______.
(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走氫氧化鈉,重復(fù)上述一樣的實(shí)驗(yàn)步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______.
(1)為排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,通常采取的方法是將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜,這樣可以將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)葉片A的綠色部分在光照下進(jìn)行了光合作用,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是淀粉,因此經(jīng)過處理后,滴加碘液會(huì)變藍(lán)色.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分滴加碘液后變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用;葉片A的非綠色部分滴加碘液后不變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;比較葉片A綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以證明光合作用的場所是葉綠體.
(4)氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用,裝置中放置氫氧化鈉溶液的目的就是使葉片B所處的環(huán)境中沒有二氧化碳.
(5)葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分滴加碘液后變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用;葉片B的綠色部分滴加碘液后變不變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;比較二者的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:二氧化碳是光合作用的原料.
(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走氫氧化鈉,則葉片A、B的綠色部分以光為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分滴加碘液后變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用;葉片B的綠色部分滴加碘液后變不變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;則比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明光合作用的條件是光.
故答案為:(1)將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜
(2)變藍(lán)色
(3)光合作用的場所是葉綠體
(4)吸收二氧化碳
(5)二氧化碳是光合作用的原料
(6)光合作用的條件是光
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?咸寧)小組同學(xué)為探究綠色植物光合作用,選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請你一起參與探究并分析回答.
(1)為排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,你采取的方法是:
將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜
將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜

經(jīng)過(1)的方法后,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí),再同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)葉片A綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
變藍(lán)色
變藍(lán)色
;
(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較,可以證明
光合作用的場所是葉綠體
光合作用的場所是葉綠體
;
(4)裝置中氫氧化鈉的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較,可以證明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走氫氧化鈉,重復(fù)上述一樣的實(shí)驗(yàn)步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明
光合作用的條件是光
光合作用的條件是光

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科目:初中生物 來源: 題型:

小組同學(xué)為探究綠色植物光合作用,選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請你一起參與探究并分析回答。]
(1)為排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)
果的影響,你采取的方法是:
                   。
經(jīng)過(1)的方法后,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽
光下照射幾個(gè)小時(shí),再同時(shí)摘下葉片A、B,
利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加
碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實(shí)
驗(yàn)現(xiàn)象。
(2)葉片A綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是           
(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
象的比較,可以證明      
(4)裝置中氫氧化鈉的作用是              。
(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較,可以證明    。
(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走氫氧化鈉,重復(fù)上述一樣的實(shí)驗(yàn)步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明    。

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科目:初中生物 來源: 題型:

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果的影響,你采取的方法是:

                   。

經(jīng)過(1)的方法后,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽

光下照射幾個(gè)小時(shí),再同時(shí)摘下葉片A、B,

利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加

碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象。

(2)葉片A綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            ;

(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象的比較,可以證明       ;

(4)裝置中氫氧化鈉的作用是              。

(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較,可以證明     。

(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走氫氧化鈉,重復(fù)上述一樣的實(shí)驗(yàn)步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明    

 

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)生物 題型:探究題

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經(jīng)過(1)的方法后,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽
光下照射幾個(gè)小時(shí),再同時(shí)摘下葉片A、B,
利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加
碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實(shí)
驗(yàn)現(xiàn)象。
(2)葉片A綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是           ;
(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
象的比較,可以證明      ;
(4)裝置中氫氧化鈉的作用是              
(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較,可以證明    
(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走氫氧化鈉,重復(fù)上述一樣的實(shí)驗(yàn)步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明    

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(1)為排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)

果的影響,你采取的方法是:

                    。

經(jīng)過(1)的方法后,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽

光下照射幾個(gè)小時(shí),再同時(shí)摘下葉片A、B,

利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加

碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象。

(2)葉片A綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            ;

(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象的比較,可以證明       ;

(4)裝置中氫氧化鈉的作用是              

(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較,可以證明     

(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走氫氧化鈉,重復(fù)上述一樣的實(shí)驗(yàn)步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明    。

 

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