小組同學為探究綠色植物光合作用,選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體)作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示,請你一起參與探究并分析回答。]
(1)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)
果的影響,你采取的方法是:
                   
經(jīng)過(1)的方法后,將實驗裝置放到陽
光下照射幾個小時,再同時摘下葉片A、B,
利用酒精隔水加熱進行脫色處理,然后滴加
碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實
驗現(xiàn)象。
(2)葉片A綠色部分的實驗現(xiàn)象是           ;
(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現(xiàn)
象的比較,可以證明      ;
(4)裝置中氫氧化鈉的作用是              。
(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現(xiàn)象的比較,可以證明    。
(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走氫氧化鈉,重復上述一樣的實驗步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明    。

(1)將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜
(2)變藍
(3)光合作用需要葉綠體(或光合作用在葉綠體中進行)
(4)吸收二氧化碳(或讓葉片B得不到二氧化碳)
(5)光合作用需要二氧化碳作原料 
(6)光合作用需要光

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?咸寧)小組同學為探究綠色植物光合作用,選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體)作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,請你一起參與探究并分析回答.
(1)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,你采取的方法是:
將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜
將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜

經(jīng)過(1)的方法后,將實驗裝置放到陽光下照射幾個小時,再同時摘下葉片A、B,利用酒精隔水加熱進行脫色處理,然后滴加碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實驗現(xiàn)象.
(2)葉片A綠色部分的實驗現(xiàn)象是
變藍色
變藍色
;
(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現(xiàn)象的比較,可以證明
光合作用的場所是葉綠體
光合作用的場所是葉綠體
;
(4)裝置中氫氧化鈉的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現(xiàn)象的比較,可以證明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走氫氧化鈉,重復上述一樣的實驗步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明
光合作用的條件是光
光合作用的條件是光

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科目:初中生物 來源: 題型:

小組同學為探究綠色植物光合作用,選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體)作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示,請你一起參與探究并分析回答。]
(1)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)
果的影響,你采取的方法是:
                   。
經(jīng)過(1)的方法后,將實驗裝置放到陽
光下照射幾個小時,再同時摘下葉片A、B,
利用酒精隔水加熱進行脫色處理,然后滴加
碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實
驗現(xiàn)象。
(2)葉片A綠色部分的實驗現(xiàn)象是           ;
(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現(xiàn)
象的比較,可以證明      ;
(4)裝置中氫氧化鈉的作用是              
(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現(xiàn)象的比較,可以證明    。
(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走氫氧化鈉,重復上述一樣的實驗步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明    。

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科目:初中生物 來源: 題型:

小組同學為探究綠色植物光合作用,選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體)作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示,請你一起參與探究并分析回答。]

(1)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)

果的影響,你采取的方法是:

                   。

經(jīng)過(1)的方法后,將實驗裝置放到陽

光下照射幾個小時,再同時摘下葉片A、B,

利用酒精隔水加熱進行脫色處理,然后滴加

碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實

驗現(xiàn)象。

(2)葉片A綠色部分的實驗現(xiàn)象是            ;

(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現(xiàn)

象的比較,可以證明       ;

(4)裝置中氫氧化鈉的作用是              

(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現(xiàn)象的比較,可以證明     。

(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走氫氧化鈉,重復上述一樣的實驗步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明    。

 

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(湖北咸寧卷)生物 題型:實驗探究題

小組同學為探究綠色植物光合作用,選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體)作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示,請你一起參與探究并分析回答。]

(1)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)

果的影響,你采取的方法是:

                    。

經(jīng)過(1)的方法后,將實驗裝置放到陽

光下照射幾個小時,再同時摘下葉片A、B,

利用酒精隔水加熱進行脫色處理,然后滴加

碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察實

驗現(xiàn)象。

(2)葉片A綠色部分的實驗現(xiàn)象是           

(3)通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現(xiàn)

象的比較,可以證明       ;

(4)裝置中氫氧化鈉的作用是               。

(5)通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現(xiàn)象的比較,可以證明     。

(6)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走氫氧化鈉,重復上述一樣的實驗步驟,則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明    。

 

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