【題目】下圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）曲線AB段表示 時肺內(nèi)氣壓的變化。曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都 。

（2）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的 處，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值 。

（3）在曲線AB．BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況：AB ；BC 。

【答案】（1）吸氣；縮小；

（2）B；相等；

（3）收縮；舒張

【解析】

試題分析：（1）圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時間；AC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程；吸氣時膈肌收縮，隔頂下降，肋間肌收縮，肋骨上移； BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程；呼氣時膈肌舒張，隔頂上升，胸廓的上下徑縮��；肋間外肌舒張，胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小，胸廓容積縮��；

（2）AB是吸氣過程，BC是呼氣過程，因此本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的B，B點還是呼氣開始的一瞬間，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0，表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．既不吸氣也不呼氣；

（3）AB是吸氣過程，吸氣時膈肌收縮，隔頂下降，肋間肌收縮，肋骨上移．因此在曲線AB與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是肋間外機和膈肌收縮，BC是呼氣過程，呼氣時膈肌舒張，隔頂上升，肋間外肌舒張，胸骨肋骨下移，因此在曲線BC與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是肋間外機和膈肌舒張。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)圖中⑦是 ⑩ 是 .

(2)當(dāng)⑩收縮時，其中的血液流入圖中____（填序號）。心臟收縮時所需要的能量是通過心肌細(xì)胞的_ _ __

作用分解有機物提供的，有機物是人體通過 系統(tǒng)獲得的。

(3)血液從④流到⑧的循環(huán)途徑是 循環(huán)，這個循環(huán)中血液的變化是由__ 血變?yōu)?/span> _血 ，這個變化發(fā)生的原因是 之間發(fā)生了氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生男生女圖解，依據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖解中序號所代表的性染色體組成：1________________，2________________，3________________，4________________。

（2）基因控制生物的性狀，從圖中可知，由受精卵3發(fā)育成的個體，其性狀表現(xiàn)為__________。這對夫婦第一胎生育男孩的概率為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中為植物細(xì)胞的是 。

（2）和動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞 結(jié)構(gòu)是① ，④ 和⑥ 。

（3）動物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ] 中，【②】 的作用是 。

（4）吃西瓜感到很甜，糖分存在于植物細(xì)胞的【 】 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質(zhì)）。請根據(jù)圖回答：

（1）淀粉最終在消化管的 處被消化為[①] ，并進入血液。

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進入血液，并與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達組織細(xì)胞處。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進入血液后，血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 血。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸，流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④] ，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物。使西瓜有甜味的物質(zhì)儲存在上圖的 （填序號）

中；西瓜中的有機物是通過葉的光合作用制造并經(jīng) 運輸而來的。

（2）西瓜是由雌蕊的 發(fā)育來的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于 。

（3）西瓜的性狀形形色色。下列不屬于相對性狀的是

A西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B大個西瓜和小個西瓜

C西瓜皮的有條紋和無條紋 D甜味西瓜和薄片西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于 ， （填“能”或“ 不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示食物經(jīng)過消化道時，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度，字母表示組成消化道的各個器官，請據(jù)圖回答（“[ ]”里填字母，“ ”上填文字）：

（1）曲線Z表示 的消化；X表示 的消化；Y表示 的消化。

（2）胰腺分泌的胰液通過導(dǎo)管流入[ D ] ，對各種食物進行消化。

（3）蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，染色所用的液體是 。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 （填A(yù)或B）。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ] 是細(xì)胞生命活動的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉偉同學(xué)在“五一”長假期間,大部分時間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常規(guī)化驗報告單，分析回答：

（1）從上表的測定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是___________________________。由此可以說明這種血液成分具有_____________________________功能。

（2）醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先_____次到達心臟，然后再由心臟經(jīng)_______________才能到達患處。

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