7.下列各項(xiàng)中,屬于影響小麥生活的生物因素的一組是(  )
A.光、溫度、土壤B.田鼠、雜草、蝗蟲C.水、溫度、蝗蟲D.光、水、雜草

分析 環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.

解答 解:A、光、溫度、土壤都屬于非生物因素;
B、田鼠、雜草、蝗蟲都屬于生物因素;
C、水、溫度都屬于是\非生物因素,蝗蟲屬于生物因素;
D、光、水都屬于非生物因素,雜草屬于生物因素.
  因此屬于影響小麥生活的生物因素的一組是田鼠、雜草、蝗蟲.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.相信你認(rèn)識(shí)了不少生物,也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物.下列四組都是生物的是(  )
A.太陽(yáng),細(xì)菌B.蘑菇,鵝卵石C.黃瓜,病毒D.海水,羚羊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于如表.請(qǐng)分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)
組別裝置
標(biāo)號(hào)
種子所處的環(huán)境種子數(shù)(粒)發(fā)芽率
(%)
溫度(℃)濕度光照
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無(wú)光50
D25潮濕無(wú)光5100
E25潮濕有光10097
F25潮濕無(wú)光10098
(1)甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組的相比,設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出:種子的數(shù)量較少.
(3)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,應(yīng)選用丙組的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響.
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚根最先突破種皮形成根,胚芽發(fā)育成莖和葉.此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是呼吸作用消耗有機(jī)物.
(5)上述裝置中,若加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長(zhǎng)的最好,原因是展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這種行為屬于( 。
A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為C.防御行為D.繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng),這是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征之一.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應(yīng)采用( 。
A.分析法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,這種調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.通過比較解剖等方法第一次提出人猿同祖的英國(guó)科學(xué)家是( 。
A.達(dá)爾文B.林奈C.赫胥黎D.拉馬克

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是( 。
A.生活在寒冷地區(qū)的海豹胸部皮下脂肪較厚
B.植物能防風(fēng)固沙
C.蚯蚓能疏松土壤
D.蚯蚓能使土壤變得肥沃

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同步練習(xí)冊(cè)答案