某同學(xué)探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)步驟是:將小麥種子分為等量的兩組,給予適宜的水分、溫度和空氣等條件,一組放在陽光下,另一組放在黑暗環(huán)境里。該同學(xué)所做的假設(shè)應(yīng)是                      。
光照對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響（或光照對(duì)小麥種子的萌發(fā)沒有影響）（1分）解析:
略
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?荊州）某同學(xué)探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)步驟是：將小麥種子分為等量的兩組，給予適宜的水分、溫度和空氣等條件，一組放在陽光下，另一組放在黑暗環(huán)境里．該同學(xué)所做的假設(shè)應(yīng)是
光照對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響
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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)步驟是:將小麥種子分為等量的兩組,給予適宜的水分、溫度和空氣等條件,一組放在陽光下,另一組放在黑暗環(huán)境里。該同學(xué)所做的假設(shè)應(yīng)是                      。

 

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊州卷）生物 題型：填空題

某同學(xué)探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)步驟是:將小麥種子分為等量的兩組,給予適宜的水分、溫度和空氣等條件,一組放在陽光下,另一組放在黑暗環(huán)境里。該同學(xué)所做的假設(shè)應(yīng)是                      。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊州卷）生物 題型：填空題

某同學(xué)探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)步驟是:將小麥種子分為等量的兩組,給予適宜的水分、溫度和空氣等條件,一組放在陽光下,另一組放在黑暗環(huán)境里。該同學(xué)所做的假設(shè)應(yīng)是                      。

 

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