【題目】下列生物的變異性狀，不可遺傳的是 （ ）

A. 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀 B. 雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀

C. 經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀 D. 為了美，割出的雙眼皮

【答案】D

【解析】經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀、雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀、經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀，都由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，A、B、C錯(cuò)誤；為了美，割出的雙眼皮，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，屬于不可遺傳變異，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代類人猿與人類不同點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 手的靈巧性不同

C. 大腦的發(fā)達(dá)程度不同 D. 祖先不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①、②、③分別是

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)

B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物分類圖解中的①～⑤分別可代表（ ）

A.腎蕨、滿江紅、油松、玉米、菜豆

B.葫蘆蘚、水綿、蘇鐵、水稻、花生

C.滿江紅、海帶、水杉、玉米、高粱

D.腎蕨、衣藻、油松、水稻、綠豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液形成后，經(jīng)過(guò)下列哪條途徑排出體外？（　　）

A．腎臟→腎小球→腎小管→尿道

B．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

C．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道

D．腎臟→腎小球→輸尿管→尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，孔雀開展屬于什么生命活動(dòng)？（�。�

A. 美化環(huán)境 B. 生物 C. 獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為創(chuàng)建全國(guó)環(huán)境模范城市，某市新移栽了許多樹木。下面是環(huán)衛(wèi)工人移栽樹木時(shí)的一些做法(如圖所示)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

將移栽樹木的大部分枝葉剪除，樹干捆上稻草繩；給樹根培上厚土層前，把幾根打孔的大塑料管通往根部；將樹木固定好后，蓋上防曬網(wǎng)；必要時(shí)像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液、殺蟲劑等。

（1）“剪去大部分枝葉，樹干捆上稻草繩，蓋上防曬網(wǎng)”等措施，都是為了有效抑制樹木的___作用，從而提高移栽后樹木的成活率。

（2）“給樹根培上厚土層前，把幾根打孔的大塑料管通往根部”，這一措施是為了保證根部___，利于根細(xì)胞進(jìn)行旺盛的___作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，下列例子中不正確的是：（ ）

A. 秋天日照時(shí)間短了，菊花綻放

B. 含羞草的葉子受到刺激后合攏

C. 朵朵葵花向太陽(yáng)

D. 風(fēng)吹楊柳擺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列血管中，不是流動(dòng)著動(dòng)脈血的是。

A. 主動(dòng)脈 B. 肺動(dòng)脈 C. 肱動(dòng)脈 D. 橈動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案