【題目】浪費(fèi)可恥，“光盤”行為光榮，同時(shí)食品安全也越來越被人們關(guān)注，下列生活中常見的行為或做法，不合理的是（ ）

A. 撿食野蘑菇 B. 買檢驗(yàn)合格的肉食

C. 蔬菜用清水浸泡、沖洗 D. 不買過期食品

【答案】A

【解析】在購(gòu)買包裝食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分，以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容；買經(jīng)過檢疫合格的食品，買肉時(shí)要看是否蓋有檢疫部門的印章，購(gòu)買檢疫合格的豬肉；吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮；不吃腐敗變質(zhì)的食品。蔬菜需要用清水浸泡，沖洗；同時(shí)蘑菇種類較多，是人們的重要食物來源，但是有些蘑菇具有毒性，所以對(duì)野蘑菇食用需要慎重，以防中毒。故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示四個(gè)相關(guān)概念之間的關(guān)系，表格中的四個(gè)選項(xiàng)與之相符的是

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

種子植物

裸子植物

被子植物

雙子葉植物

B

泌尿系統(tǒng)

腎臟

膀胱

腎單位

C

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因

D

生物多樣性

物種多樣性

遺傳多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

①該食物網(wǎng)有條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是 ．
②圖中生產(chǎn)者是 ， 圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 ．
③除②中的生物之外，生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還應(yīng)包括 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖分析，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．甲圖是某人在一次平靜呼吸中，肺內(nèi)與肺外氣壓差的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

B．乙圖表示在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培，一天中室內(nèi)空氣中氧氣的濃度隨時(shí)間的變化曲線

C．丙圖表示血液流經(jīng)小腸時(shí)，血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化

D．丁圖表示血液流經(jīng)腎臟時(shí)，血液中尿素含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只在特異性免疫中起作用的是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的受精卵里含有的性染色體的數(shù)目是

A. 23對(duì) B. 1對(duì) C. 1條 D. 23條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)不屬于排泄的是（ ）

A.呼出二氧化碳B.排出汗液C.排出糞便D.排出尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）氣體①、②是通過葉表皮的進(jìn)出的．
（2）若葉處于光照條件下，②代表氧氣，①代表 ， 則此圖可表示植物體的作用過程．
（3）若③表示水分，綠色植物葉片中的水主要由根尖的區(qū)從土壤中吸收，水在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）以上幾種生物的營(yíng)養(yǎng)方式大多數(shù)都屬于_____。在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧?/span>_____。

（2）圖A是_____的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，與其他四種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_____； 不良環(huán)境中形成_____。釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開[　]_____。

（3）B和E的菌體都是由_____構(gòu)成。其中圖E長(zhǎng)有孢子的菌絲呈_____形，屬于_____菌；生殖方式是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案