【題目】“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是
A.生物能夠由小長(zhǎng)大 B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組對(duì)“玉米的種植密度對(duì)產(chǎn)量的影響”進(jìn)行了探究,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):合理密植可以提高玉米的產(chǎn)量.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)除掉所有的雜草,雜草與玉米之間是關(guān)系.
(2)玉米幼苗長(zhǎng)成為成熟的植株與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分不開.
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玉米的果穗常有缺料的現(xiàn)象,主要是由于不足引起的.
(4)葉片表皮上的(結(jié)構(gòu))與植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用關(guān)系緊密.
(5)合理密植可以保證玉米的葉片都能充分地接受 , 又不互相遮擋.
(6)如圖為玉米葉肉細(xì)胞示意圖,箭頭表示氧氣或二氧化碳的來源和去向.當(dāng)該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度明顯大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí),圖中存在的箭頭有(填序號(hào)).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理活動(dòng),下列流程圖中錯(cuò)誤的是( )
A.水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B.某同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C.各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉,脂肪,蛋白質(zhì)
D.胚胎發(fā)育的過程:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是關(guān)節(jié)的模式圖,圖二是骨、關(guān)節(jié)、肌肉間的關(guān)系模式圖:
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[6] , 把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是[4] . 我們通常所說的脫臼是指[1] , 從[2]中脫出來的現(xiàn)象
(2)圖二中正確的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程:
(1)女性的主要性器官是[c] , 其作用是 .
(2)男性性器官產(chǎn)生的i和g在[b]處相遇受精完成;受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中,最后植入[] .
(3)h表示 .
A.受精卵
B.卵細(xì)胞
C.胚泡
D.精子
(4)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過和從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠體和線粒體具有的共同特點(diǎn)是( )
A. 都存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)B. 都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
C. 都存在于植物細(xì)胞內(nèi)D. 都能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)大樹移栽時(shí)常常被剪去部分枝葉。剪去枝葉的目的是降低樹木的( 。
A.蒸騰作用B.光合作用C.吸收作用D.分解作用
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