【題目】人在生病發(fā)燒時(shí)，常常沒(méi)有食欲，原因是（　　）
A.胃蠕動(dòng)減慢
B.消化酶催化效率降低
C.心臟跳動(dòng)加快
D.營(yíng)養(yǎng)吸收減慢

【答案】B
【解析】解：食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會(huì)抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時(shí)，過(guò)高的體溫抑制了消化酶的活性，使進(jìn)入體內(nèi)的食物不能及時(shí)得到消化，因此人體發(fā)燒時(shí)常常沒(méi)有食欲．故選：B
食物中含有維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收而被人體利用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一名同學(xué)的左手受傷后發(fā)炎，醫(yī)生在手腕處?kù)o脈注射青霉素進(jìn)行治療，藥物最先到達(dá)心臟的 ( )

A. 左心房B. 左心室C. 右心房D. 右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常感興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

（一） 實(shí)驗(yàn)過(guò)程

I.取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量且適量的餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。

II.取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。

III.將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

IV.將三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

一段時(shí)間后，A、B兩個(gè)杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照試驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要________”,該對(duì)照試驗(yàn)的變量是__________，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照試驗(yàn)可以得出的結(jié)論是___________________________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有____________，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________。

（3）A、B兩個(gè)杯子內(nèi)仍有少數(shù)種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)用多粒種子進(jìn)行試驗(yàn)，而不是只用一粒種子，目的是________________________。

（5）B、C兩個(gè)杯子能否構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)?______。因?yàn)?/span>______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物性狀中，屬于相對(duì)性狀的一組是 ( )
A.番茄果實(shí)的黃色與紅色
B.兔的白毛與山羊的黑毛
C.人的雙眼皮與有耳垂
D.豌豆種子的圓粒與綠色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀是指（ ）。
A.生物體的形狀
B.生物體的性別
C.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理特征、行為方式
D.生物體的大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體完成呼吸運(yùn)動(dòng)的主要肌肉是（　�。�
A.胸大肌
B.腹部肌肉
C.背部肌肉
D.肋間肌和膈肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康新概念包括_____上、_____上和_____的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生殖和發(fā)育使種族得以延續(xù)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）果蠅的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、__________和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；蟋蟀的一生要經(jīng)過(guò)卵、___________和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。

（2）雄蛙雌蛙的抱對(duì)現(xiàn)象，可以提高___________和____________的結(jié)合率，但該過(guò)程必須在____________中進(jìn)行。

（3）如圖所示為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)構(gòu)[ ]____________中含有____________，將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)。在胚胎發(fā)育時(shí)，鳥(niǎo)卵需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和充足的氧氣。氧氣可以從結(jié)構(gòu)___________和D上的___________獲得；字母[___________ ]和字母[___________ ]指示的結(jié)構(gòu)可以為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年5月18日，首屆黃河三角洲濕地槐花節(jié)盛大開(kāi)幕。位于黃河尾閭的孤島鎮(zhèn)萬(wàn)畝槐花盛開(kāi)，銀白無(wú)暇，綠浪浮動(dòng)，蜂蝶飛舞，百里飄香。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）槐花花序中的每一朵花中都有雄蕊和雌蕊，叫做_______花。

（2）“風(fēng)兒軟軟吹，槐花串串開(kāi)”，從花的著生方式看，槐花為_______。

（3）“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)槐花開(kāi)，招引蜜蜂采蜜來(lái)”，槐花屬于蟲(chóng)媒花，這樣的花具有哪三個(gè)特點(diǎn)： _____________。

（4）槐樹(shù)的果實(shí)是狹長(zhǎng)的莢果，內(nèi)含多粒種子，這是因?yàn)槊慷浠被ǖ淖臃坷锷?/span>__________。

（5）槐樹(shù)為高大的落葉喬木，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案