某生物學(xué)習(xí)小組在探究種子萌發(fā)的外界條件時，設(shè)計了如下實驗：取80粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個罐頭瓶底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上均勻的放上20粒綠豆種子，其他操作及結(jié)果如下：
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1 |
2 |
3 |
4 |
| 處理方式 |
不灑水，擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，后擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，后擰緊瓶蓋 |
灑入較多清水，使種子淹沒，后擰緊瓶蓋 |
| 放置環(huán)境 |
25℃ |
25℃ |
4℃ |
25℃ |
| 實驗結(jié)果 |
種子不萌發(fā) |
種子萌發(fā) |
種子不萌發(fā) |
種子不萌發(fā)請回答下列問題：
（1）若以“2”和“3”為一組實驗，你所作出的實驗假設(shè)是溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件 溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件 ．
（2）該生物學(xué)習(xí)小組的所做的上述實驗共有3 3 組對照實驗．若以“1”和“2”為一組實驗，你得出的實驗結(jié)論是水分是種子萌發(fā)的必需外界條件 水分是種子萌發(fā)的必需外界條件 ．
（3）種子萌發(fā)的自身條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)． 具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)． ．
（4）植物的莖和葉是由此結(jié)構(gòu)中的胚芽 胚芽 發(fā)育形成的．
（5）若每組只用一粒種子進(jìn)行實驗，行不行？為什么？不行；存在偶然因素，影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性． 不行；存在偶然因素，影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性． ．
分析：在探究實驗中，起對照作用的實驗，應(yīng)該只有一變量不同而其余量都相同，也就是變量的惟一性，在本實驗中，1號瓶和2號瓶相比只有水分不同，因此變量是水分；2號瓶和3號瓶相比只有溫度不同，因此變量是溫度；2號瓶和4號瓶相比只有空氣不同，因此變量是空氣． 解答：解：（1）由分析可知，2號瓶和3號瓶相比只有溫度不同，因此變量是溫度，2號瓶種子在25℃的環(huán)境中，種子會萌發(fā)，而3號瓶種子在4℃的環(huán)境中，種子不會萌發(fā)，說明溫度是種子萌發(fā)的條件．因此，所作出的實驗假設(shè)是：溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件．
（2）由分析可知，該生物學(xué)習(xí)小組的所做的上述實驗共有3組對照實驗．分別是，1號瓶和2號瓶變量是水分；2號瓶和3號瓶變量是溫度；2號瓶和4號瓶變量是空氣．若以“1”和“2”為一組實驗，只有水分不同，得出的實驗結(jié)論是水分是種子萌發(fā)的必需外界條件．
（3）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，適量的水分，充足的空氣；內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）種子萌發(fā)時，首先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲存在子葉或是胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．通過這個過程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗．
（5）實驗過程中一粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性（這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠），只用一粒種子實驗結(jié)果就不準(zhǔn)確，因此放入的種子越多實驗就越準(zhǔn)確．
故答案為：（1）溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件；
（2）3；水分是種子萌發(fā)的必需外界條件；
（3）具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；
（4）胚芽；
（5）不行；存在偶然因素，影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性． 點評：掌握探究實驗變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件和內(nèi)部條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進(jìn)行如下實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象回答有關(guān)問題．
| 試管 |
食物 |
加入物質(zhì) |
處理 |
溫度 |
試劑 |
現(xiàn)象 |
| ① |
饅頭碎屑2g |
清水2ml |
攪拌 |
置于37℃溫水中 |
碘液 |
變藍(lán) |
| ② |
饅頭碎屑2g |
唾液2ml |
攪拌 |
不變藍(lán) |
| ③ |
饅頭碎屑2g |
唾液2ml |
攪拌 |
0℃ |
變藍(lán)（1）饅頭在滴加碘液后變藍(lán)是因為饅頭中含有 淀粉 淀粉 ．
（2）②試管不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液消化 淀粉被唾液消化 ．
（3）能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是① ① 和② ② ．
（4）能說明唾液對饅頭的消化作用受溫度影響的兩支試管是② ② 和③ ③ ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2008?宜昌）某生物學(xué)習(xí)小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動：制作2組生態(tài)瓶并編號，A組各加入200ml的清水，B組各加入200ml不同濃度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．請分析作答． （1）實驗時需要定時觀察記錄的主要內(nèi)容是 小蝌蚪的形態(tài)和數(shù)量 小蝌蚪的形態(tài)和數(shù)量 ． （2）他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的理由是 減小誤差． 減小誤差． ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
某生物學(xué)習(xí)小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動：制作2組生態(tài)瓶并編號，A組各加入200ml的清水，B組加入200ml一定濃度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．請分析作答． （1）實驗時需要定時觀察記錄的主要內(nèi)容是 受精卵孵化的時間、數(shù)量等 受精卵孵化的時間、數(shù)量等 ． （2）他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的是 5粒太少，容易受偶然因素的影響而導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確 5粒太少，容易受偶然因素的影響而導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確 ． （3）若其中有一組孵化出小蝌蚪的數(shù)量少且部分形態(tài)異常，你估計是 B B 組，原因是 污水對青蛙受精卵的孵化有一定的影響 污水對青蛙受精卵的孵化有一定的影響 ．
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科目：初中生物
來源：2012屆山東省臨淄外國語實驗學(xué)校九年級中考模擬考試生物試卷（3）（帶解析）
題型：探究題
（敬仲中學(xué)--翟振亮）某生物學(xué)習(xí)小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動：制作2組生態(tài)瓶并編號，A組各加入200ml的清水,B組加入200ml一定濃度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。請分析作答。
(1). （1分） 實驗時需要定時觀察記錄的主要內(nèi)容是 。
(2). （2分） 他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的是 。
(3). （2分） 若其中有一組孵化出小蝌蚪的數(shù)量少且部分形態(tài)異常，你估計是 組，原因是 。
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