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2.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這千古名句描繪了美麗的田園風光,也道出了農田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關系.如圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后,所繪制的食物網簡圖.請回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,水稻屬于生產者,蛙屬于消費者.
(2)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成食物鏈.
(3)此圖中共有4條食物鏈.若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物-→昆蟲-→X-→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表鳥.
(4)為了保護生物多樣性,如果想在稻田旁擬設立“溫馨提示牌”.請你根據生物學知識,設計一句提示語:保護生物多樣,人人有責.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.

解答 解:(1)“從生態(tài)系統(tǒng)的組成看”,水稻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,水稻屬于生產者;蛙是動物不能自己制造有機物,必須間接以水稻為食,因此蛙屬于消費者.
(2)“從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系”,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成食物鏈.
(3)圖中食物鏈有:稻→鼠→蛇、稻→鳥→蛇、稻→昆蟲→鳥→蛇、稻→昆蟲→蛙→蛇,所以此圖中共有4條食物鏈.“若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:‘農作物-→昆蟲-→X-→蛇’”,X既可以代表蛙,也可以代表鳥.
(4)為了保護生物多樣性,在稻田旁擬設立“溫馨提示牌”的提示語:保護生物多樣,人人有責(或人要與自然和協(xié)相處,生物多樣性是人類一切社會活動的物質基礎)(提示語:意思可以即行)
故答案為:(1)生產;消費;
(2)吃與被吃;食物鏈;
(3)4;鳥;           
(4)保護生物多樣,人人有責(或人要與自然和協(xié)相處,生物多樣性是人類一切社會活動的物質基礎)(提示語:意思可以即行).

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及保護生物多樣性的意義.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖,回答下列問題:

(1)正確的實驗操作順序是E→CBDA(填寫序號)
(2)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結構:邊緣很黑、較寬,里面為空白的圓形或橢圓形;用鑷子輕壓蓋玻片,會移動、變形.這個結構是氣泡.
(3)A和E兩個步驟中所滴的液體分別是碘液和清水.
(4)使用顯微鏡觀察時,轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時眼睛一定要看著物鏡 (填“目鏡”或“物鏡”),以免壓碎玻片標本.
(5)已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)如下表,請問在觀察洋蔥表皮細胞時,視野中細胞數(shù)量最多的一臺顯微鏡是A
顯微鏡編號①號②號③號④號
目鏡10×15×20×
物鏡10×40×40×35×
A.①號             B.②號          C.③號          D.④號.

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13.據圖回答

1氣管,2肺,3氣囊,鳥體型呈流線型,作用減小飛行時的阻力.

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10.關于腐生性細菌和真菌的敘述錯誤的是( 。
A.對人類來說,既有有益的方面,也有有害的方面
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C.二者都是單細胞的生物
D.對自然界的物質循環(huán)有重要作用

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17.酵母菌是我國勞動人民應用較早的一類微生物.請你舉出酵母菌在食品制作方面的應用,如做饅頭和釀酒.酵母菌和細菌都是單細胞微生物,它們主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核.而病毒是沒有細胞結構的微生物,它必須寄生在其它生物的細胞內.它整個身體由遺傳物質 內核和蛋白質外売兩部分組成.

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7.下列各組植物中,屬于雙子葉植物的是( 。
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14.如圖為物質進出細胞的示意圖,請據圖回答問題:

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(2)箭頭A和B分別是指什么過程?A.有用物質進入細胞,B.有害物質排出細胞.
(3)圖中能控制物質進出細胞的結構是細胞膜(1)(填名稱或所指數(shù)字).

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11.下列詩句中,體現(xiàn)不出生命現(xiàn)象的是(  )
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12.在寒冷的冬天,皮膚的反應是(  )
A.多數(shù)血管舒張,血流量大,皮膚溫度高
B.多數(shù)血管收縮,血流量小,皮膚溫度低
C.多數(shù)血管收縮,血流量大,皮膚溫度高
D.多數(shù)血管舒張,血流量小,皮膚溫度低

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