10．痰生成的部位是（　�。�
A．鼻腔黏膜B．喉腔側(cè)壁
C．食道黏膜D．氣管和支氣管黏膜

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通．

解答 解：氣管和支氣管的黏膜上有腺細(xì)胞，腺細(xì)胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動(dòng)時(shí)，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰．痰中含有細(xì)菌．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)，雖然草覆蟲的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它能對(duì)外界的有利刺激或有害刺激作出反應(yīng)．如圖所示，甲、乙表示兩塊載玻片，向兩端各滴一滴草覆蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，然后在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣加一滴濃食鹽水，在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣加一滴肉汁．
（1）甲載玻片上的草覆蟲向左移動(dòng)，因?yàn)闈馐雏}水對(duì)草覆蟲來說可能是有害刺激．
（2）乙載玻片上的草覆蟲向右移動(dòng)，因?yàn)槿庵瓕?duì)草覆蟲來說可能是有利刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)由兩部分組成，其中[5]肺是最主要的呼吸器官．
（2）從甲圖可以看出，能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結(jié)構(gòu)是[1]軟骨，外界干燥的空氣到達(dá)肺部時(shí)濕度可達(dá)到飽和，這是因?yàn)閇3]腺細(xì)胞分泌的黏液使氣體濕潤(rùn)的結(jié)果，進(jìn)入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[2]纖毛不停地?cái)[動(dòng)，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．
（3）從乙圖可以看出，肺適應(yīng)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：①肺泡的數(shù)量多；②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．若甲乙是一對(duì)夫妻，他們第一胎生了個(gè)男孩，第二胎再生一個(gè)男孩的概率是（　�。�
A．50%B．75%C．25%D．100%

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．植物進(jìn)化的歷程大致是：生活在海洋中的一部分原始藻類植物，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為能在陸地生活的苔蘚植物和蕨類植物．后來，一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為種子植物，包括裸子植物和被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化和吸收的主要場(chǎng)所是（　�。�
A．口腔B．食道C．胃D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．腮腺炎是有腮腺炎病毒引起的傳染病，其病原體主要通過接觸和飛沫傳播．此病多發(fā)生于兒童，一旦班級(jí)中有患腮腺炎的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)隔離治療．請(qǐng)回答：
（1）引起腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒，該病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體．這種免疫屬于特異性免疫．
（2）該病原體不能獨(dú)立生活（能或不能）．
（3）假如用接種流感疫苗的方法來預(yù)防腮腺炎，你認(rèn)為不能（選填“能”或“不能”）起到預(yù)防作用，理由是接種流感疫苗的體內(nèi)產(chǎn)生的抗體只對(duì)流感病毒有免疫作用，對(duì)腮腺炎病毒沒有免疫作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列動(dòng)物中身體細(xì)長(zhǎng)，由許多相似的體節(jié)構(gòu)成的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖判斷對(duì)錯(cuò)

（1）綠色開花植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的細(xì)胞開始的，它叫受精卵．√
（2）a過程叫細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂就是生物個(gè)體數(shù)目的增加．×
（3）在從圖甲到圖乙的過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體的數(shù)量先加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性．√
（4）b過程叫做細(xì)胞的分化，形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．√
（5）從圖中可以看出，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體．×．

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