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(2009?成都)為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案.
首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條.將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中.在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.(如圖)將上訴A、B兩套裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方,數小時后,觀察發(fā)生的實驗現象.
認真閱讀以上實驗方案,并回答以下問題;
(1)以上實驗方案的實驗假設是:
葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.

(2)這個實驗中有幾個變量?
一個
一個
,它是

(3)預測數小時后,可能觀察到的實驗現象:
A裝置塑料袋內壁上會凝結有水珠,A錐形瓶內的水位下降;B裝置的塑料袋內壁上不會有水珠,B錐形瓶內的水位不會變化
A裝置塑料袋內壁上會凝結有水珠,A錐形瓶內的水位下降;B裝置的塑料袋內壁上不會有水珠,B錐形瓶內的水位不會變化

(4)實驗中,同學們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個枝條,在兩個相同的試管中加入等量的清水,以及將A、B裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方?
一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
分析:水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用,植物的蒸騰作用主要在葉片進行.
解答:解:(1)假設要圍繞提出的問題作出,本實驗要探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官,因此應作出這樣的假設:葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
(2)對照實驗是有一個變量,該實驗是對照實驗,變量只有一個,是葉.A有葉,B沒有葉.
(3)由于A裝置內具有葉片,在不斷的進行蒸騰作用散失水分,因此A裝置塑料袋內壁上會凝結有水珠,其散失的水分來自于錐形瓶內的水分,故錐形瓶內的水位也下降;B裝置由于沒有葉片,枝條不散失水分,因此,B裝置的塑料袋內壁上不會有水珠,錐形瓶內的水位也不會變化.
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.這個不同的條件就是實驗變量.一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
故答案為:(1)葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.(2)一個;葉(3)A裝置塑料袋內壁上會凝結有水珠,A錐形瓶內的水位下降;B裝置的塑料袋內壁上不會有水珠,B錐形瓶內的水位不會變化.(4)一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
點評:在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案的兩個關鍵問題,必需處理好.
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(2009?成都)在人類中,干耳和油耳是一對相對性狀.某校初二學生對全校部分學生及他們的家庭做了調查之后,獲得了如下調查結果.
結果1:父母均為干耳,子女為干耳
結果2:父母一方為干耳,一方為油耳,子女或為干耳,或為油耳.
結果3:父母均為油耳,有的子女為干耳,有的子女為油耳.
根據以上調查結果,同學們運用它們所學的遺傳學知識,作了如下分析:
(1)當父母的基因型為AA和AA時,子女的基因型為
AA
AA
,當父母的基因為aa和aa時,子女的基因型為
aa
aa
.因此,以上第
1、2
1、2
項調查結果,不足以判斷干耳和油耳哪一個是顯性基因.
(2)當父母的基因型為Aa和Aa時,子女的基因型可能為
AA或Aa或aa
AA或Aa或aa
.因此,根據以上第
3
3
項調查結果,可以判斷,
油耳
油耳
為顯性,
干耳
干耳
為隱形.
(3)在目前每個家庭只生一個子女的情況下,根據以上分析獲得的干耳和油耳的顯隱性判斷,在以上第3項調查結果時,只有當子女的性狀為
干耳
干耳
時,才能準確判斷出父母雙方的基因型.

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