2.如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:.
(1)圖中[a]是細胞分裂過程,[b]是細胞分化過程.構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是細胞→組織→器官→植物.
(2)油菜花完成傳粉受精后,子房將發(fā)育成果實.
(3)花的顏色往往是花瓣的顏色,決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的液泡中.

分析 (1)圖中a表示細胞的分裂,b表示細胞的分化,c表示組織形成器官,d表示器官構(gòu)成植物體.
(2)傳粉和受精完成以后,子房各部分的發(fā)育情況為:

解答 解:(1)細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞.分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的.細胞分裂的結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多了,分裂后的細胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同.圖中的a表示細胞的分裂.
細胞分化是指細胞分裂后產(chǎn)生的細胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過程中,由于這些細胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化.細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.圖中的b表示細胞的分化過程.受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體
(2)油菜花完成傳粉受精后,子房將發(fā)育成果實.
(3)花的顏色往往是花瓣的顏色,決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的液泡中.
故答案為:(1)細胞分裂;    細胞分化;   細胞→組織→器官→植物體
(2)子房      
 (3)液泡(細胞液)

點評 此題是綜合性的解答題,解答時知識要全面熟練,如細胞的分裂、分化,植物體的結(jié)構(gòu)層次等

練習(xí)冊系列答案
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13.如圖甲是我國居民平衡膳食寶塔,圖乙是血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲是我國居民的平衡膳食寶塔,兒童、青少年及傷病員要多吃圖中C層食物,因為這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì).
(2)圖乙中X氣體能和Z物質(zhì)一起擴散至組織細胞,將Z物質(zhì)分解成水和Y氣體并釋放出能量,而Y氣體會擴散回毛細血管與X氣體實現(xiàn)交換.此生理過程在呼吸作用的四個環(huán)節(jié)中屬于組織里的氣體交換環(huán)節(jié),X氣體是氧氣.
(3)圖甲D層的食物,有些只經(jīng)過簡單的清洗就入口,仍有少量致病細菌進入消化道,但消化道的分泌物能夠殺死它,這屬于非特異性免疫.
(4)健康人的腎臟形成尿液時,隨血液進入的Z物質(zhì)可經(jīng)丙圖中⑤(填序號)全部回到血液.

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10.如圖4種不同的生物,有關(guān)它們的敘述錯誤的是( 。
A.①是酵母菌,②是細菌,③是草履蟲,④是衣藻
B.有成形細胞核的是①③④
C.有葉綠體,營自養(yǎng)生活的是④
D.有細胞壁的是①②③

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17.下列關(guān)于人類染色體數(shù)目的敘述,不正確的是( 。
A.人類卵細胞中有23條染色體B.人類精子中有23條染色體
C.人類成熟的紅細胞中有23對染色體D.人類受精卵中有23對染色體

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3.人類起源于( 。
A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.長臂猿

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10.王老師從青島赴云南高原工作,半年后體檢時發(fā)現(xiàn)血液中有一種成分顯著增加,增加的成分,可能是( 。
A.白細胞B.紅細胞C.血小板D.血漿

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7.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗.根據(jù)實驗請回答下列問題.
 試管編號
 饅頭饅頭碎屑  饅頭碎屑  饅頭碎屑  饅頭碎屑 
 唾液 2ml
 唾液
 A 2ml
 唾液
 
 2ml
 唾液
 攪拌 充分攪拌 充分攪拌不充分攪拌充分攪拌
 溫度37℃ 37℃ 37℃ 80℃
 碘液 2滴 2滴 2滴 2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,如果選擇1號和2號形成對照,應(yīng)該在2號試管的A處加入2ml清水.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1和3兩只試管進行對照.
(3)若選取1號和4號試管為一組實驗,變量為溫度,4號試管滴加碘液,試管變藍(選填“變藍”或“不變藍”).
(4)口腔對淀粉知識初步的消化作用,而徹底消化淀粉是在小腸內(nèi)進行的.

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8.考場是檢測我們學(xué)習(xí)成果的場所,有些同學(xué)進考場時感到緊張,此時進行深呼吸有助于緩解緊張情緒.請結(jié)合生物學(xué)知識來回答有關(guān)問題:
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(2)削鉛筆時,手不小心被刀子割破,皮膚內(nèi)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳入大腦皮層中的特定反射中樞后,迅速將手縮回;一股鉆心的痛覺隨之而來,痛覺形成的部位是大腦皮層.
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