【題目】動(dòng)物物種之間的差異是由各自的 ___決定的，動(dòng)物的_______是________的基礎(chǔ)。而___________為不同種類(lèi)的動(dòng)物提供了各自的棲息環(huán)境，所以保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在______，________和________三個(gè)層次上，制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

【答案】 遺傳物質(zhì) 遺傳多樣性 物種多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 遺傳物質(zhì) 物種 生態(tài)環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林古猿進(jìn)化到人類(lèi)的過(guò)程中，最關(guān)鍵的是（ ）
A.制造工具
B.使用天然火
C.產(chǎn)生語(yǔ)言
D.人工取火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺與外界氣體交換的最終結(jié)果是，通過(guò)肺進(jìn)入人體血液， ， 通過(guò)人體血液進(jìn)入到肺，最終排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)不少湖泊遭到嚴(yán)重的污染，導(dǎo)致藍(lán)藻大量滋生，形成水華，一部分湖泊湖水變臭，魚(yú)蝦難以生存。造成這種狀況的原因主要是（ ）

A. 含氮、磷污水的排放 B. 森林的亂砍濫伐

C. 生物入侵 D. 臭氧層的破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）人體輸送血液的泵是_________。

（2）體循環(huán)的起點(diǎn)是圖中的〔 〕________，終點(diǎn)是〔 〕________。

（3）在血液循環(huán)中，靜脈血經(jīng)過(guò)________循環(huán)發(fā)生氣體交換后變成動(dòng)脈血。

（4）其中流動(dòng)脈血的血管有_______、_______。

（5）心臟共_______個(gè)心腔；其中肌肉壁最厚是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)已成為當(dāng)今生物學(xué)家日益重視的研究領(lǐng)域，如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由______部分和______部分組成。請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：______。

（2）如圖所示的生物成分中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，大多數(shù)的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物和植物通過(guò)______的關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，______與______沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作______，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核不在細(xì)胞的中央，而是位于細(xì)胞的一側(cè)．造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) B. 細(xì)胞的分裂

C. 細(xì)胞核的活動(dòng) D. 液泡的擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，哪一結(jié)構(gòu)很難看到（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切西瓜時(shí)流出的汁液一自于細(xì)胞的（ ）

A. 液泡 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案