15.以下有關(guān)食品衛(wèi)生與平衡膳食的敘述中,正確的是(  )
A.檢測(cè)出“瘦肉精”的肉類食品,加工成火腿腸后即可食用
B.受污染的新鮮蔬菜必須經(jīng)過腌制才可食用,還能降低癌癥的患病率
C.發(fā)芽的土豆挖去芽以后還可以食用
D.我國的食品衛(wèi)生總體上是安全的,每天應(yīng)堅(jiān)持各類食品的合理搭配

分析 食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是食品原料的成分和質(zhì)量問題,二是食品在生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問題;合理營養(yǎng)、均衡膳食.據(jù)此解答.

解答 解:A、檢測(cè)出含“瘦肉精”的肉類食品中含瘦肉精殘留,對(duì)人體有極大的危害,不能食用;加工成火腿腸后不能除去瘦肉精,因此不能食用.
B、受污染的新鮮蔬菜經(jīng)過腌制后,不能除去污染物,而且腌制食品含有亞硝酸鹽,因此受污染的新鮮蔬菜不可食用.
C、土豆塊莖一般含有少量的龍葵素,不會(huì)引起食物中毒,但當(dāng)土豆發(fā)芽,皮顏色變成青紫時(shí),在這些部分龍葵素的含量就大大增加,吃了這樣的土豆就會(huì)引起龍葵素中毒.因此不能食用.
D、我國的食品衛(wèi)生總體上是安全的,每天應(yīng)堅(jiān)持各類食品的合理搭配,符合食品衛(wèi)生與平衡膳食的要求,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 食品安全衛(wèi)生與平衡膳食是關(guān)乎人們健康與否的大事,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.從食性的角度對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,可分為三類,下列哪項(xiàng)動(dòng)物屬雜食性( 。
A.人類和棕熊B.田鼠和貓頭鷹
C.金絲猴和牦牛D.紅腹錦雞和金錢豹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.隨著克隆羊多莉的問世及人類基因組計(jì)劃等工作的深入展開,人們對(duì)基因有了更多的了解,下列有關(guān)基因的說法中正確的是( 。
A.一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目很少B.只有人和動(dòng)物有基因
C.基因主要位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上D.每個(gè)生物的基因數(shù)目都是相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.探究實(shí)驗(yàn)題:
小華發(fā)現(xiàn)家中窗臺(tái)上的植物葉片偏向窗外一側(cè),他將花盆轉(zhuǎn)了一個(gè)角度,過了幾天植物葉片又出現(xiàn)了這種現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)上面的資料完成以下問題.
(1)提出問題:植物的葉片為什么要偏向窗外一側(cè)?.
(2)作出假設(shè):植物的葉片具有向光性,光會(huì)影響植物的生長.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):一盆花見光,而另一盆花不見光,其他因素要相同;觀察兩盆植物葉的生長情況.
(4)得出結(jié)論:植物的葉具有向光性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.為了驗(yàn)證細(xì)菌對(duì)植物的遺體有分解作用,某小組同學(xué)分別提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案,這兩種方案的共同特點(diǎn)是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤.過幾天后觀察結(jié)果:
方案一:甲組滅菌放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)
方案二:將甲乙兩組都滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌(將細(xì)菌移植到葉片上)后放在無菌條件下;
請(qǐng)回答下列問題
(1)其中更能說明問題的方案是方案二因?yàn)榉咸骄繉?shí)驗(yàn)的原則,能說明落葉接種細(xì)菌后,能否被分解;
(2)在此方案中甲組為對(duì)照組,變量是接種細(xì)菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.當(dāng)前,人們由于學(xué)習(xí)、工作、就業(yè)壓力大,許多人形成了一些不良的生活習(xí)慣.導(dǎo)致心血管疾病的發(fā)病率逐年上升,作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該找一些減輕心理壓力的對(duì)策,以下做法你認(rèn)為可取的是:( 。
①學(xué)會(huì)大哭 ②陶冶情操③吸煙酗酒 ④堅(jiān)持運(yùn)動(dòng) ⑤及時(shí)行樂 ⑥學(xué)會(huì)幽默.
A.①②③B.①③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出兩種實(shí)驗(yàn)方案,這兩種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.過幾天后,觀察結(jié)果.
方案一:將甲組滅菌放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境中(暴露在空氣中).
方案二:將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌(將細(xì)菌接種到植物的落葉上)后放在無菌的環(huán)境下.據(jù)此問答下列問題.
(1)其中能說明問題的是方案二.其主要原因是只有一個(gè)變量有無細(xì)菌.
(2)在合理方案中甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組.
(3)方案二在試驗(yàn)中,該小組同學(xué)為細(xì)菌生活提供的條件主要有水分、適宜的溫度、有機(jī)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.有“中國魚都”之美稱的菱湖,養(yǎng)殖的淡水魚品種豐富,傳統(tǒng)的有鰱魚,鳙魚,草魚,青魚,鯽魚,鳊魚;新品種有鱸魚,鱖魚,黃顙魚等.下列關(guān)于鱸魚和鱖魚的問題,其中不屬于科學(xué)問題的是(  )
A.哪種魚蛋白質(zhì)含量高B.哪種魚生活在深水區(qū)
C.哪種魚更加美味D.食性(吃的食物種類)是否有差異

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.臥龍自然保護(hù)區(qū)保護(hù)的主要?jiǎng)游锸牵ā 。?table class="qanwser">A.麋鹿B.斑頭雁C.朱鹮D.大熊貓和金絲猴

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同步練習(xí)冊(cè)答案