【題目】移栽樹木或扦插時常常剪去植物大部分的葉，這是為了（　�。�

A.增加蒸騰作用B.增加光合作用C.增加呼吸作用D.減少蒸騰作用

【答案】D

【解析】

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行，據(jù)此解答。

AD．植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A錯誤，D正確。

B．光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，與移栽樹木或扦插無直接連系，B錯誤。

C．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫植物的呼吸作用，與移栽樹木或扦插無直接連系，C錯誤。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的傳染源是指（　　）

A.能散播病原體的人或動物B.病人的排泄物和分泌物

C.各種傳染病的病原體D.傳播疾病的生物或生物媒介

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素剛制造出來時，能殺死多種致病細菌，是人們治病的良藥。但由于人們?yōu)E用青霉素，使得有些細菌不再受青霉素影響了。對這種現(xiàn)象的合理解釋是（ ）

A.細菌的適應能力特別強B.青霉素的藥效很不穩(wěn)定

C.能抵抗青霉素的細菌存活下來，且大量繁殖D.青霉素使細菌發(fā)生變異，細菌產(chǎn)生了抗藥性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】簡單、低等的生物化石只會出現(xiàn)在古老地層中。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（ ）

A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖

B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，說明卵已受精

C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期

D.雙受精是綠色開花植物特有的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物探究小組隨機調(diào)查了本校八年級100名學生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結果如下表所示：

調(diào)查人數(shù)

患病人數(shù)

季節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總人數(shù)

100

30

13

3

3

11

請回答下列問題：

（1）分析表中數(shù)據(jù)得出，流感高發(fā)的季節(jié)有_____。

（2）引起流感的病原體是_____。

（3）流感的主要傳播途徑是_____（填序號）。

①飲食傳播 ②空氣傳播 ③生物媒介傳播 ④血液傳播

（4）將流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的_____，從而提高人體對流感的抵抗力。

（5）青少年正處于生長發(fā)育的黃金時期，選擇文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣，使自己健康且生活豐富多彩，你有什么好的建議呢？_____。（寫出兩條合理的生活方式）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列種群，哪個不會出現(xiàn)社會行為（ ）

A.一窩螞蟻B.一個養(yǎng)雞場的所有雞

C.一群獅子D.一群獼猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學家麥克林托克發(fā)現(xiàn)，單個的基因競然會“跳舞”，即從染色體的一個位置跳至另一個位置，甚至從一條染色體跳到另一條染色體上，然后可能就在那里“安家”了。這種能跳動的基因可以被稱為“轉(zhuǎn)座子”。下列相關說法正確的是

A.“轉(zhuǎn)座子”中不含遺傳信息B.“轉(zhuǎn)座子”與生物的性狀無關

C.由基因跳動引起的變異是不可遺傳的變異D.基因是有遺傳效應的DNA片段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組完成了一項動物走迷宮的實驗，得到如下結果。請你幫他們分析下列問題：

動物

甲

乙

丙

成功前的嘗試次數(shù)

32

65

5

（1）從行為的獲得途徑看，走迷宮屬于________行為。老馬識途、飛鴿傳書、公雞報曉三種動物行為中，也屬于此種行為的是______________。

（2）若興趣小組選用的是小鼠、壁虎、蚯蚓三種動物進行的實驗。那么，乙最有可能是________。壁虎是晝伏夜出的動物，從行為的獲得途徑看，此行為屬于_______行為，是由______________決定的。

（3）為使動物完成走迷宮的實驗，興趣小組的同學采用了不同的方法。如：在迷宮出口處放上食物，這是利用了動物的________行為（從行為的功能考慮）。

（4）小鼠走迷宮時依賴于它的運動系統(tǒng)。運動時，運動系統(tǒng)中的________這一組成部分相當于“動力”。小鼠的運動器官是_______。

（5）小鼠走迷宮時還需要消耗能量。小鼠運動需要的能量來源于細胞________，能量的最終來源是_______。

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