如圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為_(kāi)_______細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，依據(jù)是該細(xì)胞有_________等結(jié)構(gòu)。

（2）該圖中的②是__________，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（3）④是_________，遺傳物質(zhì)主要存在于該結(jié)構(gòu)的_________中。

（4）若所觀察細(xì)胞在視野的左下方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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抗體是一種特殊的

A. 物質(zhì) B. 脂肪 C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)

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下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官。據(jù)圖示回答：

（1）曲線甲是______的消化，曲線乙是_____的消化，曲線丙是_______的消化。

（2）字母C代表的器官是__________。

（3）蛋白質(zhì)在_____中進(jìn)行消化，其終產(chǎn)物是______。

（4）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在___________處被吸收。

（5）從曲線看出，食物的消化開(kāi)始于_____，完成于_____，____是消化和吸收的主要器官。

（6）有一家三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少___。

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微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是充當(dāng)( )

A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、以上A B C均可

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判斷是否動(dòng)脈出血，要依據(jù)下列哪項(xiàng)描述（　�。�

A.出血時(shí)，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷的從傷口流出

B.出血時(shí)，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出

C.出血時(shí)，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股的涌出

D.前三種情況都可以

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省宜興市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與流入鯽魚(yú)鰓的水相比較，流出鯽魚(yú)鰓的水

A. 二氧化碳濃度增加，氧的濃度減少 B. 二氧化碳濃度減少，氧的濃度增加

C. 二氧化碳和氧的濃度都增加 D. 二氧化碳和氧的濃度都減少

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生物體由小長(zhǎng)到大的原因是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)條件好

B．細(xì)胞數(shù)目的增多

C．細(xì)胞體積的增大

D．細(xì)胞數(shù)目的增多和體積的增大

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水中的動(dòng)物雖然形態(tài)各異，但都用鰓呼吸。

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用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。分析并回答問(wèn)題。

（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的________散失出來(lái)的。

（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行__________作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在________（填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30ml氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入____________。

（5）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的______中。

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