8．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的（　�。�
A．互利關(guān)系B．合作關(guān)系C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．捕食關(guān)系

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答 解：“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．其食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)→蟬→螳螂→黃雀．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．大多數(shù)生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．受精卵C．精子D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生態(tài)因素可分為兩大類：一類是非生物因素，包括陽(yáng)光、空氣、水份等；另一類是生物因素，包括動(dòng)物、植物和微生物等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體細(xì)胞和植物細(xì)胞共同具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．液泡B．染色體C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．細(xì)胞中能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)換成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能上釋放出來(lái)的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是蟲(chóng)和鳥(niǎo)．
（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)增加．
（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是植物．如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥(niǎo)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．日本水俁灣魚(yú)體內(nèi)甲基汞（一種有毒的化學(xué)物質(zhì)）含量高達(dá)50ppm，比周圍水內(nèi)含量高3000倍，甲基汞進(jìn)入魚(yú)體的主要途徑是（　　）
A．通過(guò)飲水B．通過(guò)食物鏈積累C．通過(guò)皮膚吸收D．通過(guò)鰓氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．鯽魚(yú)的身體呈流線形，可以分為頭部、軀干部和尾部三部分．

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同步練習(xí)冊(cè)答案