綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了（　�。�
A．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物是淀粉
B．光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣
C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉，原料是二氧化碳
D．光合作用有光無光都可以進行
該實驗的方法步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象．
把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉．觀察現(xiàn)象：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍，說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片遮光部分，遇碘不變藍，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．因此，選項B、C、D不符合題意．
故選：A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中：
（1）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是
將細胞中的淀粉完全分解，消耗掉．
將細胞中的淀粉完全分解，消耗掉．
．
（2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，這種設(shè)計方法在實驗中叫做
對比或?qū)φ?/div>
對比或?qū)φ?/div>實驗．
（3）把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中
．
（4）向葉片滴加碘液，是為檢驗
葉片中是否有淀粉生成
葉片中是否有淀粉生成
．用碘液處理后，未被遮蓋的部分變成了藍色，說明了葉片的這一部分內(nèi)有
淀粉
淀粉
形成．
（5）這個實驗的結(jié)論是
葉片在光下能夠進行光合作用，產(chǎn)生淀粉
葉片在光下能夠進行光合作用，產(chǎn)生淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把植物放在黑暗中一晝夜，其目的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，有如下步驟：
A、光照B、顯色C、滴加碘液D、脫色E、暗處理F、取下紙片G、部分遮光
（1）請用字母和箭頭表示出該實驗正確操作步驟．
（2）為什么要把天竺葵放在黑暗處一晝夜？
（3）滴加碘液后葉片顏色有什么變化？由此你判斷在光下制造的是什么物質(zhì)？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，請分析實驗回答問題
（1）A圖黑影表示
將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；
將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；
，其目的是
將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
．
（2）B圖是在植物葉片的一部分背腹面均用黑紙片遮住，目的是
看是否植物的光合作用需要光，
看是否植物的光合作用需要光，
，用黑紙片遮住的部分對于葉片其他部分的作用是
進行對比（對照）
進行對比（對照）
．
（3）描述D圖的實驗操作和現(xiàn)象
將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色
將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色
．
（4）F圖是在葉片上滴加
碘液
碘液
．
（5）這個實驗證明
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物，同時也證明
光
光
是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下面是探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖A所示的處理的目的是
 
，使實驗更為準確．處理的時問一般不少于
 
．
（2）圖B中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了與不遮光的部分進行實驗
 
．
（3）圖F中，向葉片滴加
 
，是為了檢驗葉片中是否產(chǎn)生了
 
．
（4）圖G實驗結(jié)果顯示，葉片
 
（遮光/不遮光） 部分變成了藍色．

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