【題目】蘑菇的子實(shí)體形成后，從土壤吸收水分和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A．菌柄 B．菌絲 C．孢子 D．菌蓋

【答案】B

【解析】

試題分析：蘑菇其地上部分為子實(shí)體，是由菌蓋和菌柄構(gòu)成的，地下部分為菌絲，交錯(cuò)延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不隨地吐痰，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為 了預(yù)防

A.消化道傳染 B.呼吸道傳染病

C.血液傳染病 D.體表傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個(gè)過(guò)程在車(chē)間內(nèi)完成，根壯苗齊，種子用量和人力成本大大降低．種子萌發(fā)，需要什么外界條件？小明決定自己動(dòng)手，探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”。
材料器具：錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱、綠豆種子若干（飽滿(mǎn)完整有活力）
小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下：

（1）比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
（2）比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
（3）比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要。
（4）種子萌發(fā)過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”的是

A.蛋白質(zhì) B.維生素 C.胡蘿卜素 D.膳食纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童缺鈣可能會(huì)出現(xiàn)

A.骨痛 B.佝僂病 C.骨質(zhì)疏松癥 D.地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組腺體中，哪一組的分泌物都是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的（　�。�
A.唾液腺、腸腺、垂體
B.皮脂腺、甲狀腺、腎上腺
C.甲狀腺、胰島、卵巢
D.唾液腺、皮脂腺、垂體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 結(jié)構(gòu)①是感受器 B. 結(jié)構(gòu)③是神經(jīng)中樞

C. 該反射屬于復(fù)雜反射 D. 神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A．B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示：




（1）你認(rèn)為A．B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D序號(hào)后，填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱(chēng)。

① ② ③ ④
（2）將序號(hào)按發(fā)育順序排列：。這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 。如（至少寫(xiě)出兩種）等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類(lèi)型。
（3）蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型是 發(fā)育，發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比，沒(méi)有這個(gè)階段。

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同步練習(xí)冊(cè)答案