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【題目】牙齒對動物的生存和生活具有重要意義，生活在南極的海豹在冰下游泳時，隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰，浮出水面呼吸空氣，海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨。人的牙齒損壞以后，不僅影響食物的消化，而且會引起疾病，給人帶來極大的痛苦。如圖一是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖，請據(jù)圖回答下列與牙齒有關的問題。

（1）與該動物牙齒相比較，狼的牙齒多了________。其作用是________。

（2）根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷：該動物最可能是________食性動物，如________（填出動物名稱）。

【答案】 犬齒 撕碎食物 草 沒有犬齒

【解析】試題分析：圖中①是門齒，②是臼齒。

（1）與該動物牙齒相比較，狼的牙齒多了犬齒；犬齒適于撕裂食物。

（2）圖中動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒，可以確定該動物為食草性動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關分析錯誤的是

A. 吃生姜時感覺有辣味，該辣味物質存在于液泡中

B. 蘋果樹的結構層次：細胞→組織→器官→一棵蘋果樹

C. 大豆、大蒜、生姜、蘋果細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核

D. 每一粒豆都是由一個受精卵發(fā)育而成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春天不是讀書天，放個紙鳶，飛上半天．”踏青歸來，許多同學的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）

A．涼水 B．熱水 C．酒精 D．洗衣液

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【題目】某校生物興趣小組的同學想要探究水分對種子萌發(fā)的影響．

提出問題：水分會影響種子的萌發(fā)嗎？

作出假設：________________.

制定計劃：

①將綠豆種子各10粒，分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個培養(yǎng)皿中．

②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水，乙培養(yǎng)皿中不加水，同時放入23℃的環(huán)境中進行培養(yǎng)．

實驗結果：甲中有8粒萌發(fā)，2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．

（1）甲乙培養(yǎng)皿形成對照，變量是____________，_______是實驗組。

（2）根據(jù)實驗結果得出的結論是____________________．

（3）甲中有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是_______________ ．

（4）請根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實驗結果計算種子的發(fā)芽率是 ____________%.

（5）為了增強實驗的可信度，除了設置對照實驗，還要進行2次重復實驗，并求出_________，

（6）我們經常吃的又細又長的綠豆芽主要是由下列哪個結構發(fā)育成的（_______）

A胚芽 B胚根 C胚軸 D子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的．（判斷對錯）

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【題目】根據(jù)如圖回答問題

（1）圖中①是 ②是 ③是 ④是 ⑤是 ．
（2）在此反射弧中，剪斷④（選“能”或者“不能”）發(fā)生反射。原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．請根據(jù)以下圖示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：
（2）上述圖②操作有誤，請改正：
（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是 ；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結論是 。
（4）進行④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有 。
（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 。
（6）受該實驗的啟發(fā)，在農業(yè)生產中，為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措？ （請答出兩條） 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熱帶沙漠上植被稀少，熱帶雨林植物豐富多樣，形成這種分布的主要因素是（ ）

A.水分
B.光照
C.溫度
D.空氣

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【題目】圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖。請據(jù)圖回答有關問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是 ，兔與草之間的生物關系是
（2）該食物網由 條食物鏈組成。
（3）寫出其中最長的一條食物鏈： 。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是 。
（5）正常情況下，圖中數(shù)量最多的生物是 最少的生物是 ，
（6）當鼠的數(shù)量減少，短時間內 的數(shù)量會減少，

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