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11．昆蟲在發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象，其原因是（　　）
A．外骨骼不能隨昆蟲的生長繼續(xù)長大而脫落
B．這是昆蟲適應陸生生活的一種表現(xiàn)
C．長期的飛行生活使身體表面受損而脫落
D．身體表面的角質層隨昆蟲的生長而脫落

分析 陸生動物一般具有防止體內水分蒸發(fā)的結構，如鱗片、外骨骼等，以便適應陸地環(huán)境．

解答 解：昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發(fā)散失．這是適應陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮． 
故選：AB．

點評 明確昆蟲蛻皮現(xiàn)象的原因是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察圖片，請將相應的生物特點序號填寫在對應生物的橫線上：

①具有真正的根莖葉，開始分化出輸導組織      ②濟南市花，種子有果皮包被
③餐桌美味，身體柔軟，有貝殼               ④被覆鱗片或甲，陸上產卵
A②； B③； C④； D①．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小明在野外迷路并且口渴難忍，幸好他有個盛面包的無色塑料袋，小明將它套在一棵綠葉植物上，過一段時間后，收集到了好多水．小明這是在利用植物的（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列反射活動中，人類所持有的是（　�。�
A．聽楊善洲的事跡報告，同學們感動的哭了
B．強光刺目而眨眼
C．看到楊梅時分泌唾液
D．神經沖動的傳導

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為靈長類動物進化樹，據(jù)圖回答：
（1）從圖中看出，上述各類動物的共同祖先是D（用字母表示），與黑猩猩親緣關系最近的動物是人．
（2）比較原始的哺乳動物向不同的方向進化發(fā)展，是由于生活環(huán)境的逐漸改變，通過漫長的自然選擇逐漸實現(xiàn)的，在人類進化過程中，最關鍵的進化階段是直立人．
（3）若將滅絕的古猿也表示在如圖的進化樹中，則應標記在位置A處（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物與進化的關鍵因素是（　�。�
A．過度繁殖B．生存斗爭C．產生變異D．適者生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對微生物的認識正確的是（　�。�
A．細菌的繁殖方式是孢子生殖
B．細菌的主要結構特點是沒有成形的細胞核
C．真菌都是單細胞生物
D．病毒沒有細胞結構，繁殖方式是分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于我國生物多樣性的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．我國是世界上生物數(shù)量最多的國家
B．我國是世界上裸子植物最豐富的國家，享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽
C．我國是生物種類最豐富的國家之一
D．我國的魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)都位于世界的前列

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．細菌分布非常廣泛，我們在學習和生活中手上會沾上很多細菌．請你設計實驗“探究用肥皂洗手會使手上的細菌大大減少”．
（1）提出問題：用肥皂洗手會使手上的細菌大大減少嗎？
（2）作出假設：肥皂洗手會使手上的細菌大大減少．
（3）方法步驟：
①在兩套已經高溫滅菌的培養(yǎng)皿上貼上“洗手前”、“洗手后”的標簽．
②打開標有“洗手前”標簽的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣．
③用肥皂洗手后，打開標有“洗手后”標簽的培養(yǎng)皿，用同一手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣．
④將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次．
（4）若實驗結果支持假設，則結論是：肥皂洗手會使手上的細菌大大減少．
（5）在預防傳染病中，勤洗手屬于切斷傳播途徑．

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