【題目】微生物與人類的生活和健康關系密切，下列敘述中，不正確的是（ ）
A.某些病毒可制成疫苗防治疾病
B.青霉素能使桔子等食物腐爛變質
C.大腸桿菌可用于制作面包、饅頭
D.利用乳酸菌發(fā)酵可制作酸奶

【答案】C
【解析】利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病，A正確；青霉素能使桔子等食物腐爛變質，B正確；酵母菌可用于制作面包、饅頭，大腸桿菌不能，C錯誤；利用乳酸菌發(fā)酵可制作酸奶，D正確。
【考點精析】本題主要考查了人類對細菌和真菌的利用的相關知識點，需要掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發(fā)現(xiàn)⑷保護環(huán)境，比如：甲烷細菌、沼氣才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物不用種子繁殖后代（ ）
A.大豆
B.松樹
C.小麥
D.衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于評價心理健康的是（　�。�
A.牙齒健康，沒有齲齒
B.體育成績達標
C.多數(shù)時間處于愉快狀態(tài)
D.沒有先天性遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是指一種身體上，心理上和的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或不虛弱，是兒童青少年心理健康的核心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉芽的縱切結構示意圖，根據(jù)圖回答有關問題。

（1）將來發(fā)育成頂芽的是___，葉芽將來發(fā)育成_____。

（2）將如圖中的a、b、c與左邊圖中的相應結構聯(lián)系起來：a—[____]；b—[____]；c—[____]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病屬于傳染病的一組是（ ）
①白化病 ②水痘 ③色盲 ④肺結核
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（　�。�
A.遷地保護是保護生物多樣性最為有效的措施
B.自然保護區(qū)是生物多樣性就地保護的主要場所
C.植物園、動物園、水族館等是實施遷地保護的主要手段
D.對某些珍稀動物進行就地保護吋還要進行遷地保護

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．

材料用具：一截劈開的竹筒（長約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管．

實驗步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間．如圖所示：

（1）本實驗做出的假設是：_____．

（2）本實驗的變量是：_____．

（3）對實驗結果的預測和

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動或不定向爬動，則：_____．

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則：_____．

（4）本實驗設計的不足之處是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個長骨的結構，據(jù)圖回答下列問題：

⑴寫出圖中下列番號的結構名稱： 1________ 3_________4___________5 骨髓腔 6_________7_________

⑵對骨的長粗和骨折后修復起主要作用的是_____________。

⑶顏色和功能都會隨著生理過程不同而發(fā)生改變的是_________。

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