18．水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫作植物的蒸騰作用．

分析 葉的表皮上有保衛(wèi)細胞形成的氣孔，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”，水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用．據(jù)此解答．

解答 解：蒸騰作用是指水分以氣體的狀態(tài)通過葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程；蒸騰作用的主要器官是葉，氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”．
故答案為：氣體；體內(nèi)；體外．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握蒸騰作用的概念，明確水分散失的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，如圖所示，利用它可對單細胞微生物進行計數(shù)．樣品滴在計數(shù)板上的計數(shù)室內(nèi)，計數(shù)室由25×20=500個小室組成．容納液體的總體積為0.1mL．現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋．用無吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液．

（1）先觀察到如圖所示a、b、c、d、e五個大格共90個小室內(nèi)有酵母菌總數(shù)為45個，則上述1mL酵母菌樣品中約有細菌2.5×108個．為減少誤差，獲得較準確數(shù)值，則可多次測量取平均值．
（2）如果在蓋蓋玻片的過程中產(chǎn)生氣泡，則計數(shù)值比實際值要偏小．如果不稀釋酵母菌液，而用如上方法直接計數(shù)，測得的結果將小于實際值，其原因是酵母菌會發(fā)生重疊．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：
（1）設計這個實驗的科學家是巴斯德．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是由空氣中的細菌造成的．
（3）該實驗計劃的過程中，設計的曲頸瓶妙在長而彎曲．
（4）把肉湯煮沸的目的是殺死肉湯內(nèi)的細菌，證明了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的．
（5）根據(jù)“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用煮沸密封方法將剩飯剩菜短時問保存而不會腐敗變質(zhì)，這是用的高溫滅菌原理來保存食品．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為生物部分的分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學探究往往經(jīng)歷五個步驟：①實施計劃；②提出問題；③制定計劃；④作出假設；⑤得出結論．這五個步驟的正確順序是（　　）
A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②④③①⑤D．④⑤①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物蒸騰作用發(fā)生的主要部位是（　�。�
A．根B．莖C．葉D．所有器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．根毛集中生長在（　　）
A．成熟區(qū)B．根冠C．分生區(qū)D．生長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．結構與功能相適應是生物學的基本觀點，左心室心壁肌肉比右心室厚這一結構，是與下列哪一功能相適應的（　�。�
A．左心室輸出量比右心室要大B．主動脈出口比肺動脈出口小
C．左心室血液比右心室血液多D．左心室輸送血液的距離較長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關鳥類適應空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（　�。�
A．骨骼和肌肉都很輕且薄，有利于減輕體重
B．消化能力強，飛行時可隨時排出糞便
C．身體呈流線性，可減少飛行的阻力
D．有氣囊輔助肺呼吸，能為飛行時提供所需氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．家鴿適于飛行的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈流線 型，可以減少空氣阻力，利于飛行，鳥的呼吸器官是肺．
（2）哺乳動物特征是體表被覆羽毛，胎生和哺乳，狼的牙齒分為門齒，臼齒 和犬齒．

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