【題目】如圖是呼吸道傳染病流行的基本環(huán)節(jié)示意圖,請分析并回答問題。

1)圖中的兩人,_____是傳染源。他通過咳嗽能夠散播_____。

2)圖中的兩人,_____會因缺乏對呼吸道傳染病的抵抗力,容易感染上呼吸道傳染病,因而屬于呼吸道傳染病的_____。

3)從圖中可以看出,呼吸道傳染病的傳播途徑是_____

4)你認(rèn)為預(yù)防此類傳染病應(yīng)該注意哪些問題?_____。

【答案】 病原體 易感人群 空氣、飛沫 經(jīng)常開窗通風(fēng)、不隨地吐痰

【解析】

傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性的特點(diǎn),傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,肺結(jié)核屬于呼吸道傳染病,主要通過空氣和飛沫傳播,據(jù)此解答。

(1)(2)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源:能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。上呼吸道傳染病,從傳染病流行的環(huán)節(jié)分析,乙屬于傳染源。甲屬于易感人群。

(3)呼吸道傳染病的傳播途徑是空氣和飛沫。

(4)為了預(yù)防呼吸道傳染病,我們可以經(jīng)常開窗通風(fēng),做到不隨地吐痰,可以切斷傳播途徑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將表格內(nèi)與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入如圖方框中,其包含關(guān)系不正確的選項(xiàng)是(  )

選項(xiàng)標(biāo)號

1

2

3

4

5

A

血液

血細(xì)胞

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

血小板

B

神經(jīng)

神經(jīng)纖維

神經(jīng)元

樹突

軸突

C

腎臟

腎單位

腎小球

腎小囊

腎小管

D

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

大腦

小腦

腦干

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人體受傷出血時(shí),有止血和加速凝血作用的是(

A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.白細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對如圖曲線的分析,合理的是( 。

A. 若y表示肺內(nèi)壓與大氣壓的關(guān)系,則曲線ab段,膈肌和肋間肌均收縮

B. 若y表示一天中空氣中氧氣的含量變化,則b點(diǎn)表示凌晨時(shí)分

C. 若y表示血糖含量的變化,則bc段血糖降低是飯后體內(nèi)胰島素分泌增加導(dǎo)致的

D. 若y表示人體血液中氧氣含量的變化,則bd段表示的是血液流過肺泡處毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒獲得母體營養(yǎng)物質(zhì)和氧的部位是_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動物細(xì)胞的兩個(gè)生理過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 1和2細(xì)胞中染色體數(shù)量不同

B. B過程示意細(xì)胞分裂

C. 受精卵和細(xì)胞1中染色體數(shù)量相同

D. 經(jīng)過A過程后細(xì)胞體積增大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長期在野外工作的人臉色變黑,這是由________引起的變異,遺傳物質(zhì)________(有或沒有)改變,___________(會或不會)遺傳給后代的。這種變異稱不可遺傳的變異。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】輸卵管是輸送_________的管道,也是_________的場所。子宮是孕育_________和定期發(fā)生________的地方。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~③,下列敘述正確的是(  )

A. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次都是器官

B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成

C. 圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA

D. 圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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