19.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖解.請回答下列問題:
(1)圖中的生物由于食物關(guān)系而形成一個食物網(wǎng),如需構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的生物成分是分解者.
(2)請寫出其中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(3)假若在該生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥,該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是鷹.
(4)如果鼠的數(shù)量大量增加,蛇、狐和鷹的數(shù)量將隨之增加,從而使鼠的數(shù)量受到抑制而下降,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.
(5)從生物體組成的結(jié)構(gòu)層次上來看,蛇比草多的層次是系統(tǒng).

分析 一個完整生態(tài)系統(tǒng)不能缺少非生物部分(陽光、空氣、溫度、水等),及生物部分中的分解者(細(xì)菌、真菌).食物網(wǎng)是由食物鏈交錯形成的,對于食物網(wǎng)是由幾條食物鏈組成的,數(shù)食物鏈的條數(shù)時,要從綠色植物數(shù)起,然后按箭頭指向依次下去,直到最高的營養(yǎng)級別.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動,有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進(jìn)行積累,食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是最高的一個營養(yǎng)級,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是不斷變化的生態(tài)系統(tǒng)就是通過自身調(diào)節(jié)恢復(fù)平衡.

解答 解:(1)該圖示要想成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的話,還缺少分解者及非生物部分,圖中有生物部分有生產(chǎn)者和消費者,缺分解者.
(2)生產(chǎn)者和消費者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng).計算食物鏈的條數(shù),從植物開始算有幾個分支,每個分支有幾條,最后求每個分支的條數(shù)的和即食物鏈的條數(shù).寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物.食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向.該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,寫出一條最長的食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(3)有毒物質(zhì)沿著食物鏈進(jìn)行積累,食物鏈中農(nóng)藥含量最高的生物類群是最高的一個營養(yǎng)級即鷹.
(4)如果鼠的數(shù)量大量增加,蛇、狐和鷹的數(shù)量將隨之增加,從而使鼠的數(shù)量受到抑制而下降,是因為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是不斷變化的,生態(tài)系統(tǒng)就是通過自身調(diào)節(jié)恢復(fù)平衡.
(5)動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個體.因此蛇比草多了系統(tǒng).
故答案為:(1)分解者;
(2)草→鼠→蛇→鷹;
( 3)鷹;
(4)自動調(diào)節(jié);
(5)系統(tǒng).

點評 要做好此題除了明確生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈與食物網(wǎng)的概念以外,還要明確某些有害物質(zhì)通過食物鏈不斷積累及生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.在人們的日常生活、生產(chǎn)實踐中,常常涉及到生物學(xué)知識,請利用你所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)制作酸奶和泡菜時起關(guān)鍵作用的微生物是乳酸菌.
(2)食物放在冰箱內(nèi)不容易腐敗變質(zhì),主要原因是抑制了細(xì)菌和真菌的生長和繁殖.
(3)在傳染病疫區(qū)的人們采取了以下措施,其中屬于切斷傳播途徑的是②④(填代號).
①隔離病人     ②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服    ③接種疫苗     ④用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
(4)全世界每年有數(shù)萬人死于狂犬病,唯一的預(yù)防措施是在被動物抓傷或咬傷前后及時注射狂犬病疫苗,產(chǎn)生的免疫類型屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對細(xì)菌和真菌的利用及其原理,搭配不正確的是( 。
A.制作饅頭-酵母菌-產(chǎn)生二氧化碳B.釀酒-酵母菌-產(chǎn)生酒精
C.制作泡菜-乳酸菌-產(chǎn)生乳酸D.制作酸奶-醋酸桿菌-產(chǎn)生醋酸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.海洋中藻類植物釋放的氧氣,可達(dá)地球大氣含氧量的( 。┳笥遥
A.20%B.40%C.70%

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.太空椒是用曾經(jīng)遨游過太空的普通甜椒種子培育而成的.與普通甜椒相比,太空椒的果實個大,肉厚,口感好,維生素C的含量高,產(chǎn)量比普通甜椒高出25%~30%.請回答:
(1)構(gòu)成太空椒植株最基本的結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞.
(2)太空椒含有豐富的維生素C,經(jīng)常吃可以預(yù)防壞血。
(3)太空椒用種子繁殖,這種生殖方式屬于有性生殖.圖中結(jié)構(gòu)是由花的子房發(fā)育而來.
(4)與普通甜椒相比,太空椒細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了(選填“發(fā)生了”或“沒發(fā)生”)變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過程中的傳遞情況,請結(jié)合圖解回答以下問題.

(1)請將上面的圖解補(bǔ)充完整,表示出基因和染色體的傳遞過程.
(2)如果A(顯性基因)控制能卷舌,a(隱性基因)控制不能卷舌,那么,他們的孩子表現(xiàn)的性狀是能卷舌.能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上做相對性狀.對于孩子來說,他的細(xì)胞里含有的a基因能(填“能或不能”)傳遞給他的后代.
(3)如果夫婦兩人基因組成均為Aa,他們生出能卷舌孩子的概是75%(3/4)
(4)圖中的A和a代表基因.它們位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上.
(5)人體的受精卵中有46條染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.家兔的白毛與黑毛是一對相對性狀,由基因A和a控制.某中學(xué)“愛科學(xué)”小組飼養(yǎng)了幾只基因組成相同的雌雄白兔和幾只基因組成相同的雌雄黑兔,進(jìn)行毛色遺傳實驗,結(jié)果如表,請分析回答問題.
組別親代配對后代數(shù)目(只)
黑色白色
黑色x黑色120
白色x黑色014
白色x白色??
(1)根據(jù)表中乙組的實驗結(jié)果,可判斷家兔毛色的白色是顯性性狀.
(2)甲組親代的基因組成是aa和aa,其后代的基因組成是aa.
(3)丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交的,若丙組共繁殖64只家兔,則理論上有黑色家兔16只.
(4)若想利用甲乙丙三組的后代作為實驗材料,為獲得更多的白色家兔,應(yīng)選擇丙組后代中的白色家兔進(jìn)行雜交.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人類由來的正確敘述是( 。
A.人類具有動物的基本特征,所以人與動物沒有根本區(qū)別
B.現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人
C.勞動對從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用
D.猿適應(yīng)了生存環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片視野.下列相關(guān)表述不正確的是( 。
A.③數(shù)量最多,能運(yùn)輸氧氣
B.①個體最大,能夠吞噬病菌并保護(hù)人體
C.①、②都存在細(xì)胞核
D.②個體最小,具有止血和加速凝血的作用

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同步練習(xí)冊答案