【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響。
提出問題:環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是_________。
(2)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求_______________。
(3)得出結(jié)論:鼠婦適于生活在_______________的環(huán)境中。
(4)用10只鼠婦而不用1只的目的是:_______________________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?_________________________。
【答案】環(huán)境濕度(或水分) 平均值 潮濕 避免偶然性 放回適合它們生存的自然環(huán)境中
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
(1)本實(shí)驗(yàn)是環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響。所以實(shí)驗(yàn)的變量是環(huán)境濕度。
(2)實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。所以為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)求平均值。
(3)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:潮濕環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多,干燥環(huán)境中鼠婦數(shù)目少,說明水分會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡在潮濕的環(huán)境中生活。
(4)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病,或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性,減少誤差。
(5)要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物課外小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn),每棵重約4Kg。請(qǐng)問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自( )
A.土壤中的無機(jī)鹽
B.土壤中的有機(jī)物
C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽
D.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問題。
材料一 小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處,它們一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)岀特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口。用大量小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
材料二 蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜂群中有數(shù)萬只工蜂,少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等;雄蜂專職與蜂王交配;蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。
材料三 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄娥從繭中鉆出來之后,必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
(1)從行為的獲得途徑來說,小白鼠的“尋墻行為”屬于_____行為。
(2)小白鼠在迷宮中要經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”才能找到出口,這是小老鼠的_____行為,這種行為是在_____因素的作用下,通過_____和_____獲得的;一般來說,動(dòng)物越_____,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
(3)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這是由_____決定的。
(4)材料二中體現(xiàn)了蜜蜂群體各成員之間有明確的_____,這樣的行為屬于_____行為。
(5)材料三中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有耳垂(A)與無耳垂(a)是一對(duì)相對(duì)性狀。這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是( )
A. 有耳垂個(gè)體的基因組成都是AA
B. 無耳垂個(gè)體的基因組成都是Aa
C. 有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa
D. 無耳垂個(gè)體的基因組成是Aa或a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“風(fēng)吹草低見牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】開展科學(xué)探究是學(xué)好生物學(xué)的重要途徑?茖W(xué)探究的一般過程是( )
①作出假設(shè) ②實(shí)施實(shí)驗(yàn) ③ 提出問題 ④ 表達(dá)交流 ⑤ 制定計(jì)劃 ⑥得出結(jié)論
A.①③⑤②⑥④B.③①⑤②⑥④C.③①⑤②④⑥D.③①⑤⑥②④
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【題目】由多種組織構(gòu)成的能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位叫做_____。一株完整的綠色開花植物,根、莖、葉是植物的_____,花、果實(shí)、種子是植物的____。
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