【題目】如圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌（用a表示）所處的兩種狀態(tài)．據(jù)此判斷甲、乙各處于呼吸的什么時期？（ ）

A.甲吸氣、乙呼氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣

【答案】A
【解析】解：吸氣時，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動．從圖示中可以看出，甲圖膈頂下降，為膈肌收縮時的狀態(tài)，即吸氣過程；乙圖膈頂回升，為膈肌舒張時的狀態(tài)，即呼氣過程．
故選：A
呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項中，屬于人體抵御病原體的第三道防線的是（ ）
A.皮膚
B.消化道黏膜
C.溶菌酶
D.淋巴結(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟包括左右__________和左右____________，其中在心房和心室間存在瓣膜，它的作用是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答：

（1）血液流經(jīng)肺泡外毛細血管后血液含___________多，含__________少。血液由_________血變成了________血。

（2）毛細血管壁和肺泡壁都很薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于____與_____________間進行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿的共同祖先是（ ）

A．長臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．類人猿

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【題目】下圖一示大豆種子結(jié)構(gòu)；圖二示大豆幼苗；圖三示植物部分生理活動，其中的數(shù)字和箭頭表示來源和去路；圖四是大豆密閉溫室中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖一大豆種子的主要部分包括____________（填寫序號），它是由________發(fā)育來的。

（2）圖二中A是由圖一中的[ ]________發(fā)育來的。

（3）種子萌發(fā)過程中有機物逐漸減少，是因為__________旺盛。

（4）圖四中曲線bd段，大豆葉片此時進行的生理活動可以用圖三中的數(shù)字_____________表示。通過分析此段曲線，你對蔬菜大棚種植有何建議？_______________________

（5）轉(zhuǎn)基因大豆占全球大豆種植面積的82%，轉(zhuǎn)基因大豆以及加工制品已經(jīng)深入人們的生活。試舉一例你所熟悉的轉(zhuǎn)基因生物______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為消化系統(tǒng)圖，圖2為食物通過消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化圖，請分析回答以下問題：

（1）口腔內(nèi)的能分泌唾液；
（2）人體消化和吸收的主要場所是圖1中的[] ， 小腸的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄，僅由一層構(gòu)成；
（3）[3]指的是 ， 它能分泌 ．
（4）食品安全問題引起了人們的廣泛關(guān)注，為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育，國家制定了嚴格的奶粉中蛋白質(zhì)含量標準，這主要是因為蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)．人體攝入的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成 ．
（5）曲線中甲、乙、丙分別表示的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）請標出B和C的名稱：[B] ， [C]。
（2）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由提供。
（3）胚胎植入子宮內(nèi)膜后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]。
（4）胎兒通過[A]和[B]，從母體內(nèi)獲得 ， 并將代謝產(chǎn)生的氣體和其他廢物排入母體的血液，由母體排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以稱為生物圈的是（ ）

A．地球 B．一個小池塘 C．太平洋 D．一片森林

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