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6.如圖從左到右代表動物身體結構由簡單到復雜的進化趨勢,請寫出相應位置上無脊椎動物類群的名稱:①扁形動物;②線形動物;③節(jié)肢動物.無脊椎動物區(qū)別于脊椎動物,是身體內沒有脊柱.

分析 根據動物體內有無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物;脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類;無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物.
無脊椎動物的進化歷程:單細胞動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環(huán)節(jié)動物→軟體動物→節(jié)肢動物.

解答 解:
①扁形動物的身體背腹扁平、左右(兩側)對稱,體壁具有三胚層、有口無肛門,如渦蟲、豬肉絳蟲,血吸蟲等.故①是扁形動物;
②線形動物的身體細長、身體通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節(jié),由三胚層組成,體表有角質層,有原體腔,有口有肛門.如蛔蟲、蟯蟲,鉤蟲.故②是線形動物;
③節(jié)肢動物的身體由許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),如蝗蟲、蜈蚣、螃蟹等.故③是節(jié)肢動物.
根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱.
故答案為:扁形動物;線形動物;節(jié)肢動物;脊柱.

點評 掌握各種動物的主要特征及動物的進化歷程是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據下列人體消化系統、呼吸系統和循環(huán)系統示意圖回答問題:

(1)圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑沒有相連,請用箭頭連接起來.
(2)強烈地震時,被困的人無論自救還是他救,首先都必須保持A(填圖中字母)系統的暢通,才能保證氧氣的供給.
(3)血液流經圖中①處時,二氧化碳含量將減少.
(4)埋在廢墟中較長時間等待救援的人,可以通過飲用自已的尿液來補充體內的水分和無機鹽.對已經發(fā)現,但暫時還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內能量的供給,請寫出葡萄糖在心臟出現的順序(用圖中字母)C、D、E、F.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.連線題:根據以下分類圖解,將ABCDE四種生物與①②③④⑤對應連線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.小松在公園里做完調查之后,根據自己所學的科學知識繪制了一幅生態(tài)系統結構示意圖,請你根據相關知識回答問題:
(1)若圖一中的B代表腐生的細菌、真菌,甲代表的是水分、二氧化碳、無機鹽,則A代表的生物類群是綠色植物.
(2)請寫出圖中完整的食物鏈:植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(3)小松發(fā)現人們在該生態(tài)系統中大肆捕殺蛇,他覺得不妥.圖二是小松對該生態(tài)系統長期跟蹤調查,統計出蛇的數量變化曲線(圖二),請你在圖中畫出同時期黃雀的數量變化大致曲線.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.小明對如圖農田生態(tài)系統的分析,你認為哪項錯誤?( �。�
A.沒有畫出的生物成分是分解者B.生物體內含有毒物質最多的是鷹
C.該生態(tài)系統共有4條食物鏈D.生命活動所需的能量最終來自陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗:選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖),在相同環(huán)境條件下,測得如下數據.請分析:

小白鼠小白鼠找到食物的時間
第一次第二次第三次
A5分55秒4分34秒2分9秒
B4分27秒3分13秒1分40秒
C7分51秒5分34秒2分25秒
(1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為,屬于學習行為.
(2)三只小白鼠找到食物的時間不同(選填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得是建立在遺傳因素的基礎上的.
(3)該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖(如圖2),請在圖2中補充繪制小白鼠B實驗數據的曲線.
(4)根據圖2曲線,發(fā)現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即三只小白鼠用的時間隨著次數的增加都在減少,可見此類行為可以通過訓練得到強化(選填“強化”或“弱化”).
(5)根據本實驗,你認為該興趣小組提出的問題可能是:試驗次數越多,學習行為獲得的時間越短嗎?根據所提問題,分析數據,得出結論是試驗次數越多,學習行為獲得的時間越短.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.教育部、國家體育總局和共青團中央提出“陽光體育”--“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,目的就是為了切實提高學生的健康水平,使學生能更好地學習、更好地生活.下列有關敘述,錯誤的是( �。�
A.運動能使肌肉的收縮、協調能力增加
B.運動能使呼吸系統得到鍛煉,促進肺活量的增長
C.運動能增強心臟功能,促進血液循環(huán)
D.運動能使消化系統得到充分鍛煉,增強消化系統的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.許多既有趣味性又富有哲理的歇后語都與動物有關,如“地里的蚯蚓-----能屈能伸”,“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--------各有所長”,“春蠶結繭------一絲不茍”,“螞蟻搬家-----大家動口”“甕中捉鱉------十拿九穩(wěn)”等.
(1)以上動物中親緣關系最近的兩種動物是春蠶和螞蟻.
(2)蚯蚓能夠疏松土壤,這體現了生物對環(huán)境的影響.
(3)春蠶的發(fā)育特點是完全變態(tài)發(fā)育.
(4)丹頂鶴與飛行生活相適應的身體特點是:身體呈流線型,前肢變?yōu)橐�,體被羽毛.
(5)小明對以上動物進行分類:①蚯蚓、春蠶、螞蟻為一類,②長頸鹿,丹頂鶴為一類,其他動物為另一類,①和②分類的主要依據分別是下列選項中的BE
A:生活環(huán)境的不同     B:脊柱的有無     C:生殖方式的不同
D:生活方式的不同     E:體溫是否恒定      F:呼吸方式的不同.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據圖分析回答問題:
(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現了白花,這種現象在生物學上稱為變異;
(2)根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀.
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是Bb、Bb.后代白花的基因組成是bb.
(4)若后代1200株豌豆苗中開白花的有304株.那么開紫花的豌豆苗中BB和Bb的豌豆苗數分別為B.
A.450株、446株        B、300株、596株       C、600株、296株..

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