9.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成.

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.

解答 解:病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.一旦離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒就無(wú)法生存,就會(huì)變成結(jié)晶體.
故答案為:細(xì)胞;蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中【②】咽既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng).
(2)痰的形成部位在氣管、支氣管.痰內(nèi)有外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液.
(3)吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入氣管,引起咳嗽.
(4)呼吸道有骨或軟骨作支架,從而保證了氣體的暢通.
(5人體與外界氣體交換的場(chǎng)所是【⑥】肺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.動(dòng)物細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.蒼蠅是一種能傳播疾病的害蟲(chóng).如圖是蒼蠅發(fā)育過(guò)程的示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)①是受精卵,②是蛹,③是幼蟲(chóng),④是成蟲(chóng).
(2)將①~④的序號(hào)按蒼蠅的發(fā)育順序連起來(lái):①→②→③→④.
(3)蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài),其幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)有明顯的區(qū)別.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( 。
A.無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子階段B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系D.獨(dú)立體系→原始生命階段

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí),若目鏡不變,物鏡由10×換成40×?xí)r,你觀察時(shí)感覺(jué)的變化是( 。
A.視野中,草履蟲(chóng)的數(shù)目減少,亮度變暗
B.視野中,草履蟲(chóng)的數(shù)目減少,亮度變亮
C.視野中,草履蟲(chóng)的數(shù)目增多,亮度變暗
D.視野中,草履蟲(chóng)的數(shù)目增多,亮度變亮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.將科學(xué)家和他所做的重大貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)連接.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.有生命特征 的物體叫生物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1用簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出了人的個(gè)中的各種動(dòng)作,圖2是人的關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)觀察圖1,人體產(chǎn)生各種動(dòng)作是由于骨骼肌接受神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的興奮,受到刺激后收縮,從而牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng).
(2)圖2中[②]關(guān)節(jié)面上覆蓋一層關(guān)節(jié)軟骨,[⑤]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,都能減少兩骨之間的摩擦,增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性.
(3)圖2中[④]關(guān)節(jié)囊能把相鄰兩骨牢固的連接起來(lái),如果運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛,[①]關(guān)節(jié)頭就會(huì)從[③]關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái),造成脫臼.

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同步練習(xí)冊(cè)答案