【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由 發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的 和差異很大,稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為 。
(2)D、E顯示的生殖方式分別是 、 ,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F屬于 生殖,F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的 緊密結合。
【答案】 受精卵 形態(tài)結構 生活習性 變態(tài)發(fā)育 完全變態(tài) 卵生 胎生 無性 形成層
【解析】圖中A蝗蟲的發(fā)育,B蠶的發(fā)育,C青蛙的發(fā)育、D鳥卵的結構、E人體胚胎,F嫁接。
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼體和成體在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上都有很大變化,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。其中圖A經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖B發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(2)D圖的動物是用卵來繁殖后代,屬于卵生;E圖是用胚胎發(fā)育,屬于胎生。
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F為無性生殖,成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質,如圖是桃花的結構示意圖,請回答:
(1)圖中 構成雄蕊,圖中表示胚珠的是 (填序號)
(2)當②中的花粉落到①上并萌發(fā),花粉管中的精子與⑥中的卵細胞結合形成受精卵的過程稱為
(3)桃的可食用部分是由 發(fā)育來的(填名稱)
(4)當你漫步在桃花盛開的桃林里,看到一群群蜜蜂忙碌的身影,你可知道,蜜蜂不僅在為自己采蜜,同時也在為桃花做嫁衣呀!“做嫁衣”指的是 (用你所學的生物學知識回答).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:植物生長的不同時期,需要的水和無機鹽的量是不同的.如表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù).
小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量 (米3/公頃) |
返青期 | 29 | 645 |
拔節(jié)期 | 23 | 886 |
抽穗期 | 20 | 966 |
灌漿期 | 31 | 1202 |
材料二:由于濫砍亂伐,過度放牧等,導致生態(tài)環(huán)境惡化,我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐;長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱,洪湖水面原有50多萬畝,現(xiàn)在只剩下6萬余畝;湘江枯水期有時會造成船舶擱淺現(xiàn)象.
材料三:如圖乙是一幅漫畫.
請仔細閱讀上述3個材料,分析說明相關問題:
(1)小麥的需水量與發(fā)育期的關系是 .
(2)計算表中各個發(fā)育時期每天(日)的需水量,并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示.請將灌漿期的柱形圖繪出來.
(3)沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關.
(4)要根治沙塵暴和干旱,應大力提倡 .
(5)親愛的同學,請你寫出看完資料之后的感想(任寫一條即可): .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體每時每刻都在與外界環(huán)境進行著物質交換,如圖是人體部分生理活動示意圖,a~c代表呼吸過程,①~③代表生理過程,請回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)中,小腸的內表面有大量的______,使小腸的①過程面積大大增加,可以達到200平方米以上。
(2)溺水是造成當今中小學生意外死亡的第一殺手。溺水身亡主要是因為______(圖中字母表示)所示的呼吸環(huán)節(jié)發(fā)生障礙所致。人體內的氣體交換包括b和c兩個過程,它們都是通過______完成的。
(3)A系統(tǒng)起到至關重要的作用。該系統(tǒng)的動力器官是______,物質運輸?shù)妮d體是______。
(4)經(jīng)過[②]腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和[______]______作用才能形成尿液。
(5)人體的各個系統(tǒng)既獨立分工,又相互協(xié)調,共同完成各項生理活動,這充分說明______這個生物學觀點。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程,請根據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )
A.圖中c點表示b時刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時間段內,蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時,蒸騰速率有可能會大于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
D.有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在登山過程中機體進行著一系列調節(jié)活動,請結合圖示回答問題(橫線上填文字):
(1)登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行,主要是由于______的調節(jié)作用。
(2)登山者攀登時呼吸加深、加快,這是位于______內的呼吸中樞調節(jié)的結果;出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象,說明皮膚具有______等功能。
(3)登山時手臂刮傷,緩慢流血并感到疼痛。痛覺產生的部位是______。一段時間后血流停止,這主要是血液中______作用的結果。
(4)登高望遠,遠處美景反射來的光線,主要通過[______]______的折射,成像于視網(wǎng)膜。
(5)圖中[1]、[2]、[4]、[7]在結構上的共同點是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如為人體氣體交換過程示意圖(①②為氣體成分,ⅠⅡ為血管),下列有關敘述正確的是( )
A. 血管Ⅰ內二氧化碳的含量最低
B. ①主要是在細胞內產生的
C. ②的運輸與紅細胞無關
D. 血管Ⅱ內氧氣的含量比血管I低
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