20．曉紅同學很喜歡花草，她種了一盆蘆薈花放在陽臺上，每周澆水一次，精心呵護，蘆薈花慢慢地長高了，同時曉紅同學發(fā)現(xiàn)蘆薈的莖向南彎曲，曉紅同學想了想，知道了原因，將花盆處理了一下，過了一段時間，彎曲的花莖變直了，問：
（1）這段文字說明了生物具有哪些生命現(xiàn)象？
（2）蘆薈花的莖為什么會向南彎曲？曉紅同學是怎樣處理花盆使蘆薈花的莖又直了？

分析 生物的特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進行呼吸（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應．（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：（1）蘆薈花慢慢地長高了，說明生物具有生長的現(xiàn)象；蘆薈的莖向南彎曲說明生物能對外界刺激作出反應．
（2）植物向光性的原因是單側(cè)光照過后，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，使生長素分布不均勻，背光側(cè)比向光側(cè)分布多，生長比向光側(cè)快，從而導致植物彎向光源生長．曉紅同學把花盆旋轉(zhuǎn)，把彎的莖朝向陽光，蘆薈花的莖又直了．
故答案為：
（1）蘆薈花慢慢地長高了，說明生物具有生長的現(xiàn)象；蘆薈的莖向南彎曲說明生物能對外界刺激作出反應．
（2）植物向光性的原因是單側(cè)光照過后，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，使生長素分布不均勻，背光側(cè)比向光側(cè)分布多，生長比向光側(cè)快，從而導致植物彎向光源生長．曉紅同學把花盆旋轉(zhuǎn)，把彎的莖朝向陽光，蘆薈花的莖又直了．

點評 生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)．

練習冊系列答案
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12．如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料：
（1）這項原料是二氧化碳．
（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是吸收空氣中的二氧化碳．
（3）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是
耗盡葉片中的淀粉．
（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗．
（5）請寫出植物光合作用的文字表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（能量）+氧氣．
（6）請寫出植物細胞呼吸作用的文字表達式有機物（儲存著能量）+氧→二氧化碳水+水+能量．

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9．如圖為木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關敘述，正確的是（　�。�
A．1是比較堅硬的韌皮部
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C．3是髓，它呈淺綠色，結(jié)構(gòu)比較疏松
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

（1）圖中連接好的食物鏈有9條．
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