10.下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:

(1)圖中連接好的食物鏈有9條.
(2)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙,數(shù)量減少的生物有貓頭鷹,食草昆蟲,蜘蛛.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.因此圖中的青草屬于生產(chǎn)者;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此兔、鼠、鷹等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者.而圖中為表示出來(lái)的生物成分是分解者.

解答 解:(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).該圖中的食物鏈有:①草→兔→狐;②草→兔→貓頭鷹;③草→鼠→狐;④草→鼠→貓頭鷹;⑤草→鼠→蛇→貓頭鷹;⑥草→食蟲昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑦草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑧草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑨草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,共9條.
(2)從(1)可以看出其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)從圖中可以看出,蛇以鼠和青蛙為食,蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)鼠和青蛙會(huì)因?yàn)樘鞌车臏p少而數(shù)量增加,食草昆蟲,蜘蛛會(huì)因青蛙數(shù)量增加而減少.貓頭鷹以蛇為食,蛇數(shù)量減少,短期內(nèi)貓頭鷹,因食物減少而數(shù)量減少.
故答案為:(1)9             
(2)草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)青蛙;貓頭鷹,食草昆蟲,蜘蛛(答對(duì)一個(gè)得分)

點(diǎn)評(píng) 食物網(wǎng)是由食物鏈交錯(cuò)形成的,對(duì)于食物網(wǎng)是由幾條食物鏈組成的,是考查的熱點(diǎn).?dāng)?shù)食物鏈的條數(shù)時(shí),要從綠色植物數(shù)起,然后按箭頭指向依次下去,直到最高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別,而不能有中途停止.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.曉紅同學(xué)很喜歡花草,她種了一盆蘆薈花放在陽(yáng)臺(tái)上,每周澆水一次,精心呵護(hù),蘆薈花慢慢地長(zhǎng)高了,同時(shí)曉紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘆薈的莖向南彎曲,曉紅同學(xué)想了想,知道了原因,將花盆處理了一下,過(guò)了一段時(shí)間,彎曲的花莖變直了,問(wèn):
(1)這段文字說(shuō)明了生物具有哪些生命現(xiàn)象?
(2)蘆薈花的莖為什么會(huì)向南彎曲?曉紅同學(xué)是怎樣處理花盆使蘆薈花的莖又直了?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為預(yù)防艾滋病,每年的12月1日被定為世界艾滋病日.下列行為中,不會(huì)傳播艾滋病的是(  )
A.靜脈注射毒品B.不安全性行為
C.輸入來(lái)歷不明的血液和血液制品D.握手和擁抱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.下表為小強(qiáng)同學(xué)對(duì)家庭成員進(jìn)行的遺傳調(diào)查記錄:
調(diào)查項(xiàng)目父親母親小強(qiáng)
有無(wú)耳垂無(wú)
能否卷舌
單雙眼皮
請(qǐng)據(jù)表中信息回答以下問(wèn)題:
(1)小明調(diào)查的眼皮、卷舌、耳垂等項(xiàng)目在遺傳學(xué)上稱為性狀,單雙眼皮、能否卷舌、有無(wú)耳垂等在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)如果有耳垂的基因?yàn)锳,無(wú)耳垂的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫出父親、母親、小強(qiáng)的基因組成:Aa、Aa、aa.小強(qiáng)的父母再生下一個(gè)小孩,有耳垂的可能性是75%.
(3)如果能卷舌的基因?yàn)锽,不能卷舌的基因?yàn)閎,請(qǐng)寫出父親、母親、小強(qiáng)的基因組成:Bb、bb、bb.小強(qiáng)的父母再生下一個(gè)小孩,是能卷舌的可能性是50% 女孩的可能性是50%.
(4)小強(qiáng)是單眼皮還是雙眼皮?單眼皮.
(5)前些日子,小強(qiáng)的媽媽去整容醫(yī)院做了雙眼皮手術(shù),現(xiàn)在小強(qiáng)的父母準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子,問(wèn)能否生出雙眼皮的孩子?回答不能,原因是雙眼皮手術(shù)沒有改變遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.靜脈是將血液送出心臟的血管,動(dòng)脈是將血液送回心臟的血管.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.一般情況下,在生物體的體細(xì)胞中,生物體細(xì)胞中染色體和基因都成對(duì)存在.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.地震是由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發(fā)生破裂、錯(cuò)動(dòng),引起強(qiáng)烈振動(dòng)--地震.強(qiáng)烈地震波造成了地面開裂,山體滑坡,公路扭曲、塌陷,橋梁斷裂,地面建筑物大面積坍塌,給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成災(zāi)難性的損失.2008年5月12日,我國(guó)汶川遭遇了歷史上最強(qiáng)烈的地震.8.0級(jí)的地震引發(fā)最地震造成69227人遇難,374643人受傷,17923人失蹤.
(1)剛被救援出來(lái)的幸存者因身體衰弱而不能馬上進(jìn)食,需借助輸葡萄糖液進(jìn)行早期康復(fù),葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體,化學(xué)式為C6H12O6.若正常成年人每日由食物提供的熱量應(yīng)不少于6048千焦.
(2)血漿中的葡萄糖叫血糖,如圖是A、B兩人在用餐后幾個(gè)小時(shí)內(nèi)血糖濃度的變化情況,據(jù)圖分析A的血糖下降,有一條不同于B的途徑,請(qǐng)問(wèn)該途徑是隨尿液排出體外.
(3)輸入的葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)患者全身組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖發(fā)生了一系列變化,請(qǐng)問(wèn)下面哪種變化是不可能發(fā)生的A.
A.轉(zhuǎn)變?yōu)橹举A存起來(lái)    B.徹底氧化分解,釋放出能量
C.合成糖元    D.在氧氣缺乏的情況下,轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭⑨尫派倭磕芰浚?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.近來(lái),“狗患”問(wèn)題日益突出,如果不幸被瘋狗咬傷,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清.所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是( 。
A.抗原  切斷傳播途徑B.抗體  切斷傳播途徑
C.抗體  保護(hù)易感人群D.抗原  保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.血紅蛋白存在于血液的哪一種組成成分中( 。
A.紅細(xì)胞B.血漿C.白細(xì)胞D.細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案