9.同學(xué)們在觀看自行車比賽時,對運動員們精彩的騎行贊不絕口.賽后,有同學(xué)認(rèn)為運動員們只有運動系統(tǒng)參與了自行車運動;有的同學(xué)認(rèn)為除了運動系統(tǒng)之外,人體的其它系統(tǒng)也參與到了運動當(dāng)中.學(xué)習(xí)過生物學(xué)的基本知識后,你支持哪種觀點呢?并請說明你的理由.

分析 運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成.骨--杠桿;關(guān)節(jié)--支點;骨骼肌--動力.人或動物任何一個動作的產(chǎn)生,都不是一塊骨骼肌收縮、舒張完成的,而是多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合完成的;骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激,會收縮,牽引著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)運動,從而產(chǎn)生各種動作.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.手臂提重物時與吊環(huán)運動員十字支撐時,肱二頭肌與肱三頭肌都收縮;雙臂自然下垂時,肱二頭肌與肱三頭肌都舒張.據(jù)此解答.

解答 解:骨的位置的變化產(chǎn)生運動,但是骨本身是不能運動的.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱.肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用,骨骼肌收縮起動力作用.
故答案為:(2分)支持第二種觀點.
(3分)人體的各個系統(tǒng)在活動中相互配合,使人體成為一個協(xié)調(diào)的整體.在騎自行車時,除了運動系統(tǒng)參與之外,還必須要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)為運動系統(tǒng)提供氧氣和能量,其它系統(tǒng)也要相應(yīng)的參與運動.(答案合理即可)

點評 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.熟記骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生及其之間關(guān)系.關(guān)鍵認(rèn)識運動系統(tǒng):骨--杠桿;關(guān)節(jié)--支點;骨骼肌--動力.可結(jié)合結(jié)構(gòu)模式圖來理解記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.豬肉絳蟲和蛔蟲分屬于兩個類群,但都是寄生動物,下列選項中屬于它們與寄生生活相適應(yīng)共同特征的是( 。
A.都沒有專門的消化器官B.兩側(cè)對稱
C.身體呈圓柱形D.生殖器官發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.線形動物因體形細(xì)長如線而得名,下列動物不屬于線形動物的是(  )
A.蛔蟲B.鉤蟲C.蚯蚓D.線蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀.瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封。ㄕ麄過程無菌操作).導(dǎo)管的另一端通入成有澄清石灰水的試管中,將該裝置放在溫暖的地方一現(xiàn)象回答下列問題:
(1)試管中會持續(xù)有氣泡冒出,打開玻璃會聞到酒味,出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是:酵母菌發(fā)酵把淀粉分解轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳.取一些糊狀物滴上稀碘液,不變藍(lán)色,原因是酵母菌將淀粉全部分解掉了.
(2)若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌,其他操作不變,試管中的石灰水不變渾濁;乳酸菌和酵母菌相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核.
(3)如果把上述裝置中酵母菌換成乳酸菌,裝置中的液面會下降(上升或下降)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.近視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體曲度過大,成像在視網(wǎng)膜前方,矯正時戴凹透鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.為了探究食品腐敗的原因,某小組用消毒過的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行了實驗設(shè)計.請據(jù)表分析:
瓶號
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25°C5°C25°C
(1)本實驗中包含2組對照實驗.甲組與丙組的變量是微生物.
(2)一段時間后,最先腐敗的牛奶應(yīng)該是甲瓶,可見牛奶的腐敗是由于空氣中的微生物引起的,其生長和繁殖需要一定的條件,該組實驗之所以最先腐敗,是為其提供了適宜的溫度.
(3)請就家里的牛奶保鮮提一條合理建議:低溫貯存.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題.

(1)如圖,代表動物細(xì)胞的是乙圖.
(2)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是液泡,其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì).
(3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(4)植物、動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑤細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與結(jié)果整理于如表.請分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)
組別裝置
標(biāo)號
種子所處的環(huán)境種子
數(shù)
發(fā)芽率
(%)
溫度(℃)濕度光照
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無光50
D25潮濕無光5100
E25潮濕有光10097
F25潮濕無光10098
(1)甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)乙組設(shè)計的實驗與甲、丙兩組的相比,設(shè)計上存在著缺陷,請指出:種子的數(shù)量較少.
(3)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應(yīng)選用丙組的實驗裝置,根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是光照對種子的萌發(fā)沒有影響.
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是種子已失去生命力(種子處于休眠期除外).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.黃粉蟲(又叫面包蟲)是一種危害糧食的害蟲,小明發(fā)現(xiàn)如果往飼養(yǎng)黃粉蟲的容器里放一條面包片,它們會聚集在面包片下面吃面包.如果把面包翻來,暴露在明處的黃粉蟲會很快爬到面包的下面.小明就“光對黃粉蟲分布的影響”進(jìn)行了探究,請幫他完成該探究實驗:
(1)提出問題光對黃粉蟲的分布有影響嗎?
(2)作出假設(shè)(略)
(3)制定計劃:
實驗思路:該實驗的變量為光,實驗過程中應(yīng)設(shè)置明暗不同但相同的實驗環(huán)境,將若干黃粉蟲放在中間,過一段時間后,看哪邊黃粉蟲分布多.
實驗步驟:
①取一個方形的月餅盒,清洗干凈,用記號筆在盒內(nèi)畫一條中線.
②將10條大小形同,健康狀況良好的黃粉蟲放入一個紙杯,(為什么不能用1條黃粉蟲原因是用1條會有偶然性,用10條可以減少誤差)然后倒扣在月餅盒中線中間靜置2分鐘.
③2分鐘后拿走紙杯,讓黃粉蟲自由活動,然后迅速用黑卡紙將月餅盒的一半遮起來,另一半有陽光照射.
④從黃粉蟲自由活動算起,每隔一分鐘統(tǒng)計一次明處和暗處的黃粉蟲數(shù)目.共統(tǒng)計10次填入表格.
時間/分鐘234567891011
明亮處數(shù)量/條
陰暗處數(shù)量/條
(4)實施計劃
(5)得出結(jié)論:通過計算全班平均值,若黃粉蟲大都集中在陰暗的一邊,則可以得出結(jié)論是黃粉蟲適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響黃粉蟲的分布.
(6)表達(dá)交流:在研究一種條件(光)對研究對象(黃粉蟲)的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件相同的實驗叫做對照實驗.

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同步練習(xí)冊答案