8．下列實(shí)驗(yàn)器材（試劑）的選擇正確的是（　�。�
A．用顯微鏡觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)和枝芽的結(jié)構(gòu)
B．用碘液來(lái)檢驗(yàn)唾液是否分解了淀粉
C．觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)把葉片的切片用碘液染色
D．在驗(yàn)證植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片直接放入沸水中進(jìn)行脫色處理

分析 選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料，可以起到事半功倍的作用，因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要特別注意實(shí)驗(yàn)材料的選擇，此題結(jié)合初中生物實(shí)驗(yàn)作答．

解答 解：A、花的結(jié)構(gòu)較大不需要放大很多就能觀(guān)察因此可以放大鏡觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)，而顯微鏡觀(guān)察的材料必須是薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性，因此可以選用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在，B正確；
C、制作植物葉的臨時(shí)切片，用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，不需要染色就可看清葉片的結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、葉綠素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將葉片放入酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理，D錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟記實(shí)驗(yàn)中各種材料與儀器的正確使用方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)探究：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，利用下面的實(shí)驗(yàn)材料和藥品，完成下列各小題．
㈠課題名稱(chēng)：探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．
㈡藥品與材料：淀粉糊、碘液、胃液、唾液、膽汁、鹽酸、試管、溫度計(jì)、燒杯、蒸餾水、37℃的溫水．
㈢實(shí)驗(yàn)步驟：
試管編號(hào)123456
加入2 毫升淀粉糊√√√√√√
加入蒸餾水√√√√√-
加入2毫升唾液-√----
加入2毫升胃液--√---
加入2毫升膽汁---√--
加入2毫升鹽酸----√-
加入鹽酸、唾液各2毫升組成的混和液-----√
將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘
加入3滴碘液后顏色的變化變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
說(shuō)明：表中“√”表示加入藥品，“-”表示未加入藥品，空格表示未填寫(xiě)．
（1）試管1中應(yīng)加2ml毫升蒸餾水，試管1起對(duì)照作用．試管2中應(yīng)加2ml毫升蒸餾水．
（2）試管3和試管4的現(xiàn)象說(shuō)明：胃液和膽汁不消化淀粉．
（3）為什么要將試管放入37℃的溫水中？37℃時(shí)消化酶的活性最強(qiáng)，利于消化酶發(fā)揮作用．
（4）已知胃液是用特殊實(shí)驗(yàn)手段直接從胃中獲得的，這就意味著胃液中含有人吞咽到胃中的唾液淀粉酶．據(jù)測(cè)定，胃液中含有鹽酸，其濃度和試管5、試管6中鹽酸濃度相同．由此可知，胃不能消化淀粉的原因可能是胃酸破壞了淀粉酶的作用，淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，其中消化淀粉的酶是由胰腺和腸腺分泌的．
（5）如果試管2和我們所期望的現(xiàn)象不相符合，可能的原因是（至少填一點(diǎn)）：唾液太少、加熱時(shí)間不夠．
（6）膽汁是由肝臟分泌的，它能把脂肪乳化為微粒便于進(jìn)一步消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．詩(shī)詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，古人所做的詩(shī)詞里還蘊(yùn)含不少生物學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律．下列對(duì)相關(guān)詩(shī)詞的描述中正確的是（　�。�
A．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的因素是水分
B．“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來(lái)
C．“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，春蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育
D．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這是雌蛙鳴叫吸引雄蛙來(lái)抱對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球上生活著各種各樣的生物，可以根據(jù)生物的特征將生物分類(lèi)
B．當(dāng)空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重的時(shí)候，苔蘚植物會(huì)越來(lái)越少
C．生物學(xué)家為了將生物進(jìn)行分類(lèi)，把他們分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種、品種等不同的等級(jí)
D．生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生活中的生物技術(shù)的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．污水處理廠(chǎng)利用細(xì)菌來(lái)凈化生活污水或工廠(chǎng)廢水
B．制作酸奶時(shí)，將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌
C．制作泡菜的壇子要加蓋，并加水密封的主要原因是為了抑制雜菌生長(zhǎng)、繁殖
D．采用冷藏法保存食物的原理是抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)與繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種，是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，尚未有疫苗推出．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱、高燒、呼吸困難等癥狀，重癥患者表現(xiàn)為嚴(yán)重肺炎．請(qǐng)分析并回答：

（1）根據(jù)傳播途徑，禽流感屬于呼吸道傳染病．為預(yù)防禽流感，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（2）H7N9病毒是致病病原體，和其它病毒一樣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，
此病毒能引起人體主要呼吸器官肺受到損傷．
（3）H7N9病人很可能在發(fā)病初期表現(xiàn)癥狀時(shí)，傳染性最強(qiáng)．已康復(fù)的H7N9病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體，不會(huì)再患該病，這屬于特異性性免疫
（4）流感疫苗能使人體產(chǎn)生抵抗病毒的蛋白質(zhì)，即抗體．目前國(guó)內(nèi)外尚無(wú)針對(duì)H7N9禽流感病毒的疫苗，已有的流感疫苗不能用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感病毒，原因是抗體具有特異性（某種抗體只對(duì)某一特定的病原體起作用）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時(shí)二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)，一天當(dāng)中有機(jī)物積累最少的時(shí)間是（　　）
A．0點(diǎn)B．6點(diǎn)C．12點(diǎn)D．18點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)在人們的安全意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育工作都很重視，經(jīng)常進(jìn)行食品安全、交通安全等知識(shí)的普及，定期組織進(jìn)行消防演練，防震演習(xí)等活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析回答以下問(wèn)題：
（1）人們對(duì)食品安全的基本要求是無(wú)毒無(wú)害，并且符合應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)需求．
（2）當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到消防警報(bào)聲后，迅速離開(kāi)教室，完成該反射活動(dòng)的感受器位于人耳的耳蝸中，神經(jīng)中樞位于聽(tīng)覺(jué)中樞．
（3）進(jìn)行防震演練時(shí)，組織活動(dòng)的老師會(huì)讓同學(xué)們把較厚的書(shū)頂在頭上，這個(gè)過(guò)程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、舒張，在此動(dòng)作的完成過(guò)程中，起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)．
（4）在安全演練過(guò)程中，同學(xué)們從樓上興奮地快速跑到操場(chǎng)的過(guò)程中，各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，依賴(lài)于人體神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)；運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外至少需要經(jīng)過(guò)心臟1次；飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，主要原因是飯后進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致大量的血液就流向運(yùn)動(dòng)器官，造成消化系統(tǒng)血量的供應(yīng)不足，影響食物消化．
（5）外出活動(dòng)的路上，要特別注意交通安全，當(dāng)十字路口“紅燈”亮起的時(shí)候，其反射光進(jìn)入眼球的先后順序是角膜、房水、瞳孔，再依次經(jīng)過(guò)晶狀體、玻璃體的折射作用，最終在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．糖拌番茄時(shí)，盤(pán)子里會(huì)有很多水，這些水主要是來(lái)自哪里（　�。�
A．液泡液B．細(xì)胞液C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞內(nèi)液

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同步練習(xí)冊(cè)答案