【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和一個(gè)顯微鏡視野,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]______。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把_______向_______移動(dòng),使物像位于視野中央。顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能起到放大物像作用的是_____________
(2)A.B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有[ ]______,因而能夠制造有機(jī)物,而B(niǎo)細(xì)胞不能。A.B兩細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_________。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是__________和__________。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]______內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
【答案】 ⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 玻片標(biāo)本 右上方 目鏡和物鏡 ③葉綠體 線粒體 清水 生理鹽水 ④細(xì)胞核
【解析】(1)升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度大,通過(guò)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度小,通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更清楚。用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡下形成的物像是一個(gè)放大的倒像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。如果要觀察的物像不在視野中央,使在視野的右上方的物像移到視野中央,就要向左下方移動(dòng)物像,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng),使物像位于視野中央。顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能起到放大物像作用的是目鏡和物鏡。
(2)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3葉綠體、4細(xì)胞核、5液泡、6細(xì)胞質(zhì)。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。A有③葉綠體能夠制造有機(jī)物,而B不能。A.B兩細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,線粒體能夠進(jìn)行呼吸作用。
(3)在制作植物細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片中央分別滴加清水和生理鹽水。
(4)4是細(xì)胞核,里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積增大實(shí)現(xiàn)的.
(2)植物枝條的形成則依賴于葉芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的芽和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的.發(fā)育成頂芽的結(jié)構(gòu)是__.
(3)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再由莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官.
(4)不同的植物或同種植物的不同生長(zhǎng)發(fā)育期所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量個(gè)不相同,因此可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物,這種技術(shù)叫做__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在________、_______和_________上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體檢時(shí),醫(yī)生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶,會(huì)使小腿前伸,被檢查的這種行為受哪部分控制?( )
A.腦干 B.脊髓 C.小腦 D.大腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是________;能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量的是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小孩在摘野果時(shí),不小心手被刺扎了一下他迅速把手縮回,但他很想吃這個(gè)野果,第二次伸手忍痛摘下野果,下列敘述正確的是( )
A. 小孩不小心手被刺扎后縮回不是非條件反射
B. 縮手反射動(dòng)作是在大腦皮層的參與指揮下完成的
C. 小孩忍痛摘下野果是條件反射
D. 小孩忍痛摘下野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)
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