【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物生命活動(dòng)所需的能量,最終來(lái)自于( )
A. 植物 B. 太陽(yáng)能 C. 人 D. 動(dòng)物
【答案】B
【解析】能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ);在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于肺泡的敘述,不正確的是( )
A.肺泡數(shù)量多
B.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C.痰是在肺泡內(nèi)形成的
D.肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡的不同放大倍數(shù)觀察同一標(biāo)本,繪出模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 首先在低倍鏡下觀察到的是②
B. ②→③的操作只用粗準(zhǔn)焦螺旋
C. 其中物鏡距離標(biāo)本最近的是①
D. 觀察④視野中光線最暗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( 。
A. ①⑤為上皮組織,具有保護(hù)作用
B. ②④為營(yíng)養(yǎng)組織,能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. ③為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用
D. ⑥為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答。
(1)表示植物細(xì)胞的是圖 ________,表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________。
(2)甲圖中:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱),儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)[___]________內(nèi)遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)先復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。
(4)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[________]______結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)蓮的開花和結(jié)果的問(wèn)題。
(1)蓮出淤泥而不染,其花大而鮮艷,芳香四溢,花粉落到______上以后,在其上黏液的刺激下開始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管,穿過(guò)花柱,進(jìn)入_______,一直到達(dá)胚珠。
(2)民俗中借“蓮”的諧音,有“連生貴子”之說(shuō),其實(shí)蓮蓬中的蓮子是蓮的果實(shí),它由蓮花的______發(fā)育而來(lái)。吃蓮子時(shí)剝?nèi)サ钠な?/span>______,它由________發(fā)育而成。
(3)蓮可以用種子繁殖后代,也可以借助____(填“風(fēng)力”或“水力”)擴(kuò)大種子傳播的范圍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。
“孔雀東南飛,五里一徘徊”這句詩(shī)中提到的孔雀,不是現(xiàn)在動(dòng)物園中常見(jiàn)的藍(lán)孔雀,而是原產(chǎn)于亞洲,體型最大、羽毛最華麗的綠孔雀。綠孔雀在中華文化中是吉祥的象征,過(guò)去的人們很少捕殺它們,使得它們可以廣泛分布在我國(guó)中原地區(qū)?兹甘请s食動(dòng)物,性情機(jī)警,膽小怕人,不喜歡過(guò)于濃密的熱帶雨林,喜歡在疏林草地、河岸以及林中空曠的開闊地帶活動(dòng)。其實(shí),這樣的環(huán)境也適合人類生活、耕作和放養(yǎng)禽畜。近年來(lái),綠孔雀正從地球上迅速消失,僅在云南熱帶地區(qū)有零星分布。據(jù)調(diào)查,綠孔雀在我國(guó)已經(jīng)不足500只,是比大熊貓更為珍稀的瀕危動(dòng)物。它的命運(yùn)牽動(dòng)著人們的心,我們只有了解它才能更好地保護(hù)它。
【1】綠孔雀很少起飛。依據(jù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析,其原因可能是 ( )
A. 胸肌發(fā)達(dá) B. 身體呈流線型
C. 體型大,尾上覆羽發(fā)達(dá) D. 骨骼輕而堅(jiān)固
【2】綠孔雀曾廣泛分布于我國(guó)中原地區(qū),以下對(duì)其原因的分析不合理的是 ( )
A. 象征吉祥 B. 適應(yīng)性強(qiáng) C. 善于飛行 D. 環(huán)境適宜
【3】綠孔雀對(duì)生存環(huán)境有一定的偏好,以下分析不正確的是 ( )
A. 體型大,密林限制其運(yùn)動(dòng) B. 疏林既可藏身,又便于運(yùn)動(dòng)
C. 河岸、草地上食物豐富 D. 熱帶雨林溫度高不適宜生存
【4】綠孔雀奔跑的動(dòng)作是其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的。其完成過(guò)程的正確順序是( )
①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 ④骨骼肌收縮
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
【5】圖為三種瀕危保護(hù)動(dòng)物特征比較的示意圖,交叉部分為共同特征。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. ①是卵生 B. ②是體表不裸露
C. ③是脊椎動(dòng)物 D. ④是恒溫動(dòng)物
【6】以下是綠孔雀的一些行為,其中需要通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得的一組是
①覓食的時(shí)候,綠孔雀會(huì)機(jī)警地觀察周圍環(huán)境
②雄綠孔雀展開尾羽,吸引雌綠孔雀
③食物匱乏時(shí),綠孔雀到農(nóng)田中偷食作物種子
④雌性綠孔雀常負(fù)責(zé)孵卵的任務(wù)
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【7】雌雄綠孔雀在繁殖季節(jié)行為復(fù)雜多樣,研究這些行為,首先應(yīng)采用的方法為 ( )
A. 觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 調(diào)查法 D. 模擬法
【8】以下關(guān)于綠孔雀數(shù)量急劇下降,生存面臨威脅的原因,不正確的是( )
A. 人類和禽畜與其存在棲息地或食物競(jìng)爭(zhēng) B. 違法分子偷獵獲取肉和羽毛
C. 人類和禽畜的活動(dòng)對(duì)其造成較大干擾 D. 身體大而笨拙,易被天敵捕食
【9】關(guān)于綠孔雀在地球上存在的意義,從生態(tài)學(xué)角度分析,不正確的是 ( )
A. 和當(dāng)?shù)仄渌锵嗷ヒ来嫦嗷ブ萍s B. 會(huì)影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的構(gòu)成
C. 是構(gòu)成基因多樣性的重要組成部分 D. 個(gè)體數(shù)量少,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有影響
【10】云南的紅河流域上游,是綠孔雀最后一片面積較大、相對(duì)連續(xù)、完整的棲息地。以下建議,不合理的是 ( )
A. 大量引進(jìn)外來(lái)物種,提高生物多樣性 B. 建立自然保護(hù)區(qū),就地保護(hù)綠孔雀
C. 教育培訓(xùn)當(dāng)?shù)厝嗣瘢瑓⑴c其保護(hù)工作 D. 不在該地區(qū)開發(fā)建設(shè),減少人為干擾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水螅的敘述,正確的是( )
①水螅屬于海洋腔腸動(dòng)物 ②水螅的身體呈輻射對(duì)稱 ③水螅利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物④食物主要在消化腔內(nèi)消化 ⑤水螅的身體由內(nèi)、中、外三個(gè)胚層構(gòu)成.
A.①②③④
B.②③④⑤
C.②③④
D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)陽(yáng)探究種子萌發(fā)是否需要光照,用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,放入一粒小麥種子(具有休眠的特性),適宜溫度下放在暗處,結(jié)果不萌發(fā)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的下列分析與評(píng)價(jià)不合理的是
A. 實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,不具說(shuō)服力
B. 種子太少,偶然誤差增大
C. 結(jié)果證明種子正處在休眠期
D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求
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