7.試解決“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的一些問題.

(1)在實驗之前對植物進行暗處理,目的消耗葉片中原有的淀粉.
(2)該實驗正確的操作步驟是①②③⑤④(用圖中的數(shù)字排列).
(3)為了檢驗葉片中是否含有淀粉,應(yīng)該向葉片滴加碘液.實驗結(jié)果是遮光部分不變色,未遮光部分變成藍色,該實驗證明綠葉在光下制造淀粉.淀粉化學(xué)式(C6H10O5n,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比36:5:40(填最簡整數(shù)比).

分析 本題是根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,識圖作答.一是考查學(xué)生圖識圖作答能力,運用所學(xué)的基本知識分析、理解圖示信息,獲得解題線索;二是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗.要點:光是制造有機物的必要條件,光合作用制造淀粉.

解答 解:(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)該實驗的方法步驟:暗處理→①部分遮光、光照→摘下葉片→②酒精脫色→③漂洗→⑤加碘→④觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.
(3)用水漂洗脫色葉片,為了便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng).向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.(C6H10O5n中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×6n):(1×10n):(16×5n)=36:5:40.
故答案為:(1)消耗葉片中原有的淀粉    
(2)①②③⑤④
(3)碘液;36:5:40

點評 綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,因此,我們要弄清實驗的主要步驟及目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請結(jié)合如圖及所學(xué)的生物知識,解答地震后對傷員救治過程中的一些問題:

(1)圖中C所指的心臟結(jié)構(gòu)為右心房.地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證A(填圖中字母代號)系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.
(2)某傷員被救出時,下腔靜脈血管正在出血,該血管中流的是靜脈血.該傷員身上的其他小傷口均已止血,原因是血液中含有血小板,可以幫助血液凝固.
(3)被埋在廢墟等待救援的人,可通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水和無機鹽.必要時,還可以少量食用蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)能量的供給.此時,體內(nèi)進行有氧呼吸的文字表達式為有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列說法不正確的是( 。
A.蔬菜中含有豐富的維生素B.大米主要含淀粉
C.禽蛋類主要含蛋白質(zhì)D.植物油不能為身體提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的有關(guān)內(nèi)容,請回答下列問題:

(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,圖甲中滴加的是0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水的原因是B.
A.防止細菌在裝片中繁殖     B.防止細胞吸水過多而脹破
C.迅速殺死細胞以便觀察     D.利用生理鹽水粘住細胞
(2)圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟.其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個明亮的視野.那么這一步驟的名稱是對光.
(3)在圖丁狀態(tài)下找到相關(guān)物像后,在進一步放大觀察的過程中,不應(yīng)當(dāng)進行的操作是C.
A.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器    B.轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋   C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋   D.增大光圈
(4)戊圖是某同學(xué)繪制的人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖,請指出圖中的錯誤或不妥之處:不應(yīng)該有液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.由于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上網(wǎng)游戲、偏食等因素的影響,青少年患近視的人數(shù)不斷增加.請利用所學(xué)知識,完成以下與近視相關(guān)的部分探究活動.
(1)圖中的甲(填“甲”或“乙”)可用來解釋近視的成因.
(2)近視屬于非傳染性(填“非傳染性”或“傳染性”)疾病.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請閱讀下面的短文,回答問題.
農(nóng)場里的母雞在孵窩,但卻沒有小雞破殼而出.農(nóng)夫們抱怨著他們無法再養(yǎng)豬了…新生的豬仔很小,小豬病后也只能活幾天.蘋果樹花要開了,但在花叢中沒有蜜蜂嗡嗡飛來,所以蘋果花沒有得到授粉,也不會有果實.…被生命拋棄了的地方只有寂靜一片,甚至小溪也失去了生命;釣魚的人不再來訪問它,因為所有的魚已經(jīng)死亡.我們必須與其他生物共同分享我們的地球…--節(jié)選自蕾切爾•卡遜的《寂靜的春天》
(1)請你將上文中提到的生物進行簡單分類.
(2)“我們必須與其他生物共同分享我們的地球.”你是如何理解這句話的?請簡要說明.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.南極洲西部地區(qū)冰川的融化加速,導(dǎo)致海平面的上升,將使多個島國被淹沒.為此2009年12月聯(lián)合國組織在哥本哈根召開了全球氣候會議,但會議結(jié)果差強人意.請問造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機的重要措施分別是( 。
A.煤、石油、天然氣大量燃燒;營造森林綠地
B.SO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植苔蘚類植物吸收SO2
C.人造含氟制冷劑的泄露;采用無氟制冷劑
D.汽油和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費,限令整改

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列探究實驗中,與研究動物行為無關(guān)的是( 。
A.探究“鳥適于飛行的特點”B.探究“菜青蟲的取食行為”
C.探究“動物的繞道取食”D.探究“螞蟻的通訊”

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.人體的神經(jīng)系統(tǒng)可分為由腦與脊髓組成的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和由腦神經(jīng)與脊神經(jīng)組成的周圍神經(jīng)系統(tǒng).人腦由大腦、小腦、1和腦干四部分組成.反射是指通過神經(jīng)系統(tǒng)的活動對人體生理功能進行的調(diào)節(jié).

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同步練習(xí)冊答案