如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置,將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時.請分析回答:
(1)A、B兩個裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是________裝置.
(2)C、D兩個裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是________裝置.
通過這組實驗可以得出結論:________是蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹造林可以________(填“提高”或“降低”)大氣的濕度.
(3)若C裝置中,錐形瓶內的水滴有紅墨水,一段時間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是________.

解:(1)B裝置中,花盆土壤中的水分在陽光下可以通過蒸發(fā)進入塑料袋內,因此不能能說明塑料袋內的水珠是蒸騰作用形成的還是土壤蒸發(fā)的;A裝置由于在植物的莖處扎緊,花盆土壤蒸發(fā)的水分不能進入塑料袋內,因此塑料袋內壁上的水珠只能是植物體的蒸騰作用形成的.故可以證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是A裝置.
(2)植物蒸騰作用的主要器官是葉,而C、D兩個裝置中,C的葉多,D沒有葉,因此塑料袋壁上的水珠較多的是C.
(3)由以上現(xiàn)象可以得出:葉是植物進行蒸騰作用的主要器官.蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣,使當?shù)氐目諝獗3譂駶,使氣溫降低,讓當(shù)氐挠晁渑,因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度.
(4)植物體內的水分和無機鹽是由木質部中的導管由下往上運輸?shù)模虼酥l縱切面上被染紅的部分是木質部(或導管),紅墨水(無機鹽、水)在該部位的運輸方向是自下而上.
故答案為:
(1)A  (2)C; 葉;  提高
(3)木質部(答“導管”或莖的“中間部分”也算對)
分析:此題考查的知識點是植物的蒸騰作用.解答時可以從蒸騰作用的器官、意義、水分的運輸方面來切入.
點評:解答此類題目的關鍵是理解蒸騰作用的主要器官是葉.
練習冊系列答案
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學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物,剪取一段枝條,插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中,將它放在陽光下,對其代謝進行探究.(如圖)
(1)幾分鐘后,若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面,可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
木質部
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(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面下降了不少,減少的水主要是植物通過
蒸騰作用
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由葉的氣孔散失的.
(3)若該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料,該原料是
二氧化碳
二氧化碳
,由于疏忽,同學們忘記了設計對照實驗.請你參照該裝置設計對照實驗(寫出關鍵步驟)
準備另一套實驗裝置,但用清水代替濃氫氧化鈉溶液
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(1)幾分鐘后,若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面,可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
________.
(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面下降了不少,減少的水主要是植物通過________由葉的氣孔散失的.
(3)若該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料,該原料是________,由于疏忽,同學們忘記了設計對照實驗.請你參照該裝置設計對照實驗(寫出關鍵步驟)________.

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(1)幾分鐘后,若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面,可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
______.
(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面下降了不少,減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失的.
(3)若該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料,該原料是______,由于疏忽,同學們忘記了設計對照實驗.請你參照該裝置設計對照實驗(寫出關鍵步驟)______.
魔方格

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______.
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(3)若該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料,該原料是______,由于疏忽,同學們忘記了設計對照實驗.請你參照該裝置設計對照實驗(寫出關鍵步驟)______.

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