【題目】菠蘿酸甜多汁,營養(yǎng)豐富,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損,這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn),請完成下面問題:
(1)提出問題:_____?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)材料用具如下:豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
(4)方法步驟:①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和_____新鮮菠蘿汁。
③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:預(yù)測一:若A培養(yǎng)皿中黏膜_____,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。預(yù)測二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明_____。
(6)討論交流
①本探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
②興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是_____。
③許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計一個對照實(shí)驗(yàn),你提出的問題是_____?
【答案】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎 新鮮菠蘿汁會(或不會)破壞黏膜 15mL 完好 新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜 新鮮菠蘿汁 減小實(shí)驗(yàn)誤差 鹽水浸泡的菠蘿會(或不會)損傷口腔黏膜嗎
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:菠蘿酸甜多汁,營養(yǎng)豐富,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損,這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?可提出問題:新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?
(2)作出假設(shè):假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?”作出的假設(shè)是新鮮菠蘿汁會(或不會)破壞黏膜。
(4)方法步驟:①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。
②除變量有無新鮮菠蘿汁外,其它條件都相同,因此分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁。
(5)預(yù)測一:若A培養(yǎng)皿中黏膜完好,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
預(yù)測二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜。
(6)①對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此探究“新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?”的實(shí)驗(yàn)變量是有無新鮮菠蘿汁。
②一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,重復(fù)幾次并計算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。因此,興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差。
③許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計一個對照實(shí)驗(yàn),提出的問題是:鹽水浸泡的菠蘿會(或不會)損傷口腔黏膜嗎?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(7分)閱讀下面材料,回答有關(guān)問題。
胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。
(1)胎盤著生的部位是___________。
A.子宮 B.卵巢 C.輸卵管 D.陰道
(2)胎兒是通過___________和___________從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的。
(3)胚泡移動到子宮,植入子宮內(nèi)膜就是___________;成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過程叫___________。
(4)一位母親懷孕期間體重增加了14千克,其中胎兒4千克,胎盤1千克,羊水1千克。試說說你對母親懷孕的認(rèn)識。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚在水中不停地用口“吞水”生理意義和鯽魚離不開水的主要原因分別是:
A. 排出廢物、魚離開了水就不能游泳
B. 交換體內(nèi)外的水分、缺少水分會使魚體表干燥
C. 攝取食物、魚要不斷喝水和吐水
D. 進(jìn)行呼吸、缺少水分會使魚鰓絲粘連,不能進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】河蚌、蝸牛等動物柔軟的身體表面有外套膜,大多數(shù)具有貝殼,它們屬于( 。
A. 線形動物 B. 腔腸動物 C. 扁形動物 D. 軟體動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究胰島素的作用,某同學(xué)以小鼠的活動為觀察對象,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:將若干正常的小鼠平均分為A、B兩組。觀察并記錄小鼠的活動狀況。
第二步:給A組小鼠在注射適量的胰島素溶液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水,一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動減少等低血糖癥狀,B組小鼠活動正常。
第三步:在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。過一段時間后,A組小鼠2正常,B組小鼠沒有明顯變化。
請回答下列問題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)說明胰島素具有____________________的作用。
(3)實(shí)驗(yàn)中,B組起的作用是___________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)所用的小鼠數(shù)量之所以是若干只而不是兩只,這是因?yàn)樾∈蟮?/span>__________越多,獲得______________________的可能性越大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究菜青蟲的取食行為是否是先天性行為的實(shí)驗(yàn),請分析回答。
提示:菜青蟲總是取食十字花科(如白菜)植物的葉,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的葉。
(1)提出問題:_____________________________________________________?
(2)做出假設(shè):______________________________________________________。
(3)制定并實(shí)施計劃:①準(zhǔn)備幾種十字花科植物(如白菜、甘藍(lán))的葉為甲組和非十字花科植物(如韭菜、萵筍)的葉為乙組。②找到菜青蟲的卵,隔離飼養(yǎng)讓其發(fā)育為幼蟲。③觀察菜青蟲更趨向哪里取食。
(4)研究菜青蟲取食行為的方法屬于___________(調(diào)查法或?qū)嶒?yàn)法)。
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,用10只菜青蟲做實(shí)驗(yàn),而不用1只,為什么? ________________________________________________________
(6)得出結(jié)論:_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作葉的臨時切片時,下列敘述錯誤的是( )
A. 將植物葉片放在載玻片(或小木板)上切割
B. 捏緊兩個雙面刀片,快速縱切葉片
C. 每切一次,刀片蘸一下水
D. 用鑷子挑選最薄的葉片薄片放在載玻片的水滴中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
資料一:地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來,已有5億種生物存在,如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢,鳥類平均300年滅絕1種,獸類平均8000年滅絕1種,到1600年至1700年,每10年滅絕1種動物;從1850年到1950年,鳥獸的平均滅絕速度為每年一種.
資料二:一項(xiàng)研究顯示了哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因如下表所示:
原因 | 偷獵 | 棲息地喪失 | 外來物種影響 | 其他原因 |
鳥類 | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳類 | 31% | 32% | 17% | 20% |
(1)閱讀材料一后,可知生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕速度_________(填加快或減慢)。
(2)由材料二分析可知,哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是__________,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立______________。
(3)請根據(jù)所學(xué)知識和結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)野生動物_________
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