Question

1．據(jù)如圖所示的幾種動(dòng)物行為，回答：

（1）從行為獲得途徑分析，屬于先天性行為的有1、2、4（用數(shù)字表示），該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）圖3所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻為食屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為的獲得，對于生物的生存有什么意義？能夠使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境，從而更好地生存和繁衍．
（3）圖3動(dòng)物的生殖發(fā)育方式為胎生；圖4所示大雁的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用，進(jìn)行的呼吸方式為雙重呼吸．

Answer 1

分析 （1）從行為獲得的途徑看，動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
（2）鳥類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，鳥類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．

解答 解：（1）圖[1]小鳥喂養(yǎng)金魚、圖[2]母雞孵卵、圖[4]大雁南飛，都是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
（2）圖[3]大猩猩利用樹枝取食白蟻是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)積累和“學(xué)習(xí)”模仿逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，從而更好地生存和繁衍．
（3）圖3的動(dòng)物是大猩猩屬于哺乳動(dòng)物，大猩猩生殖發(fā)育方式為胎生哺乳．圖4所示大雁屬于鳥類，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．進(jìn)行的呼吸方式為雙重呼吸，它大大提高了氣體交換的效率．
故答案為：
（1）1、2、4；遺傳物質(zhì)；
（2）學(xué)習(xí)；能夠使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境，從而更好地生存和繁衍；
（3）胎生；氣囊；雙重呼吸

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物行為的分類以及哺乳動(dòng)物、鳥類的主要特征．