【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片觀察到甲乙視野。下列敘述正確的是

A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 由甲換到乙需向右移動(dòng)玻片標(biāo)本

C. 圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗

D. 圖二中,由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】D

【解析】

顯微鏡成像的特點(diǎn)是:首先是物像比實(shí)物要大;其次是物像與實(shí)物相反,上下倒置,左右反向;顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。

顯微鏡放大的倍數(shù)等于物鏡放大的倍數(shù)乘以目鏡放大的倍數(shù)。所以,圖一中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為10×16=160倍,故A錯(cuò)誤;在甲圖中物像位于視野中央偏左方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右方移動(dòng)移到視野中央,由甲換到乙需向左移動(dòng)玻片標(biāo)本,故B錯(cuò)誤;圖二中,乙中的圖像比圖甲中的圖像大,是因?yàn)橐乙曇八苗R頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大,視野較暗,故C錯(cuò)誤;顯微鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器對(duì)準(zhǔn)通光孔;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度較小,用粗準(zhǔn)焦螺找到物像后,為了使物像更清晰,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。圖二中,甲是低倍鏡下的視野,乙是高倍鏡下的視野,由甲轉(zhuǎn)到乙,需要轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換器為高倍物鏡,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰,故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米體細(xì)胞中有20條染色體,那么玉米精子和受精卵中的染色體分別是(  )
A.10條、10對(duì)
B.10對(duì)、10對(duì)
C.10對(duì)、10條
D.10條、10條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是( 。
A.一山不容二虎
B.種豆南山下,草盛豆苗稀
C.螳螂捕食,黃雀在后
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了應(yīng)對(duì)氣候變化,聯(lián)合國(guó)呼吁各國(guó)政府及社會(huì)各界全面執(zhí)行《巴黎協(xié)定》,立即采取行動(dòng)減少溫室氣體排放,增強(qiáng)對(duì)氣候變化的應(yīng)對(duì)能力。以下措施中有利于減少溫室氣體排放的是

A.焚燒秸桿B.火力發(fā)電C.開(kāi)私家車(chē)上下班D.使用新能源公共交通

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)圖A和圖F所示的動(dòng)物的呼吸器官分別是__________。

(2)圖C所示的動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物,原因是其_____過(guò)程離不開(kāi)水。

(3)若將圖中動(dòng)物B、E分為一類(lèi),A、C、D、F分為一類(lèi),則其分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)_____。

(4)除了圖中所示動(dòng)物代表的類(lèi)群外,我們述學(xué)習(xí)了許多其他生物類(lèi)群,可見(jiàn)自然界中的生物是多種多樣的,那么,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____的多樣性。

(5)圖E所示動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)蛻皮,其原因是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一的食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。

(2)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量將會(huì)______,從而影響生態(tài)平衡。

(3)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____

(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)分析,圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)并不完整,除缺少非生物部分外,還缺少____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面所述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不相符的是( 。

A. 生物具有遺傳現(xiàn)象﹣種瓜得瓜,種豆得豆

B. 生物能影響環(huán)境﹣仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中

C. 生物的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)﹣木耳從朽木中獲取有機(jī)物

D. 生物需要排出體內(nèi)廢物﹣人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。多莉的出生見(jiàn)下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和_____羊一模一樣。

(2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在____內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱(chēng)為遺傳物質(zhì)的是____________。

A.蛋白質(zhì) B.脂類(lèi) C.核酸 D.糖類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)人的性別遺傳圖譜(如圖),回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整圖中的性別遺傳圖譜________ .

(2)由圖譜分析可知,從理論上講,生男生女的機(jī)會(huì)是________的.

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