【題目】宋朝詩人楊萬里的古詩《宿新市徐公店》云:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”,體會一下,回答下列問題。

(1)根據(jù)詩意“菜花”顏色大多為______,那么“菜花”的黃花與白花稱為______,控制這些性狀的遺傳單位是基因。

(2)假設(shè)“菜花”的黃花與黃花授粉成功,后代有白花和黃花,可判斷出顯性性狀是______(填“黃花”或“白花”),則開黃花的“菜花”基因組成是______(顯性為Y,隱性為y)。。

(3)親代控制性狀的基因是以______為“橋梁”傳遞給子代的

(4)黃蝶的發(fā)育過程是:卵→幼蟲→______→成蟲,屬于______發(fā)育。

【答案】黃色 相對性狀 黃花 YY或Yy 生殖細胞 完全變態(tài)

【解析】

生物的性狀是由成對的基因控制的,成對的基因往往有顯性和隱性之分。當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來,表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種:兩個顯性或一個顯性一個隱性,表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種:兩個都是隱性基因。

1)“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”,可見菜花發(fā)的顏色多數(shù)為黃色。黃花與白花為一對相對性狀。
2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,基因組成是雜合的;新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制。所以“菜花”的黃花與黃花授粉成功,后代有白花和黃花。表明黃花是顯性性狀,白花是隱性性狀。已知控制黃花的基因(Y)為顯性,控制白花的基因(y)為隱性。則開黃花的基因是YYYy,開白花的基因是yy。
3)性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,因此“在有性生殖過程中”,親代控制性狀的基因以生殖細胞為“橋梁”傳遞給下一代。
4)黃蝶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育,這種發(fā)育類型的昆蟲有經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是( 。

A. 過程②表示細胞分化

B. 過程①表示細胞生長

C. 過程③表示細胞分裂

D. 過程②遺傳物質(zhì)會減半

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小芳跟著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水和成面團,然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是_____。

(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是_______________。

(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設(shè):_________。

(4)小芳設(shè)計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是_____。小芳設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方,請你指出來:__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)對女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進行調(diào)查,結(jié)果如下表,請根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識回答問題。

(1)人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的,致病基因有顯性和隱性的,分析表中的信息可知,該致病基因是__________的,你判斷的依據(jù)是______________

(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因,A對a:是顯性的,則哥哥的基因組成是___________,外祖母的基因組成是___________?梢,一個家族中曾經(jīng)有過某隱性遺傳病,其后代攜帶該致病基因的可能性會___________。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育,后代該遺傳病出現(xiàn)的機會就會增加,因此,我國婚姻法規(guī)定___________。

(3)若父親和母親再生一個孩子,患該遺傳病的概率是________。請將該遺傳過程圖解畫在下面相應(yīng)的框內(nèi)。____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小剛同學(xué)進行的臨時裝片的實驗操作,并先后在視野中看到了下列不同的物象效果,請分析回答:

(1)圖一中,制作的是人口腔上皮細胞的臨時裝片,正確的操作順序應(yīng)該是____________(用圖中字母和箭頭表示);其中步驟b、c滴的液體分別是___________________。步驟d的正確操作方式是以下四種方式中的______,目的是___________。

(2)圖二中,要使圖象由甲到丙,需要將玻片標本向__________移動;要使圖象由丙到丁,對應(yīng)圖三的主要操作步驟是轉(zhuǎn)動( )_____________;要使圖二中的圖象的效果由丁變成乙,需要轉(zhuǎn)動_________(填數(shù)字)換成高倍鏡.

(3)對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使________物鏡對準通光孔。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同學(xué)們非常熟悉的五類動物,它們與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P(guān),有些是我們?nèi)祟惖暮门笥。請根?jù)已有的知識和生活常識回答下列問題。

(1)A類生物終生生活在______________。

(2)B雖然也在水中生活,但它與A類不同,理由是____________________________。

(3)真正的陸生脊椎動物開始于_______類。(填字母)

(4)生殖過程發(fā)生在水中的是__________。

(5)E與D都能飛行,但E與D________(填“是”或“不是”)同一類群的生物。E屬于___________動物,理由是____________________________。

(6)這五類動物的共同特征是_______________,統(tǒng)稱為_________動物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆是我國常見的重要經(jīng)濟作物之一.下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時,繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖.請據(jù)圖回答問題

(1)大豆的葉肉細胞與人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是______(填序號)。

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

(2)b過程中,______的變化最明顯。

(3)大豆種子結(jié)構(gòu)中的[]______將來可發(fā)育成新的植物體。

(4)春天,大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的______.種子萌發(fā)的過程中,種子內(nèi)儲存的有機物的變化是______.如果滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,種子還沒能發(fā)可能的原因是___________。

(5)大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子,原因是______。

(6)大豆種子和玉米種子的主要區(qū)別是:大豆種子沒有______,有兩片_______而玉米種子中只有一片。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)一個細菌就是一個細胞,有的細菌細胞壁外還有[_____]_____,具有一定的保護作用。[6]鞭毛的功能是_____。

(2)細菌結(jié)構(gòu)與動植物細胞的主要區(qū)別是:只有DNA集中的區(qū)域,沒有_____

(3)細菌是通過_____來生殖的。

(4)有些細菌在生長發(fā)育后期,會形成小而輕的芽孢,它的出現(xiàn),使細菌具有_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類性別決定的敘述,正確的是

A. 女性體細胞中的性染色體形態(tài)不同

B. 男性體細胞中的性染色體形態(tài)相同

C. 生男生女主要決定于母親,與父親無關(guān)

D. 從理論上講,生男生女的可能性各為50%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案