【題目】藕斷絲連的絲屬于（　�。�

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 機(jī)械組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織

【答案】D

【解析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織等，藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管，在折斷藕時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，一般可拉長(zhǎng)至10厘米左右，具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它們生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請(qǐng)你利用以下甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）如果你要探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇 以上哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？________。

（2）若將 20 只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行 5 組實(shí)驗(yàn)，都經(jīng)過10 分鐘后，及時(shí)統(tǒng)計(jì)并記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是 1 只、2 只 、 0 只 、 1 只 、 0 只 ， 那 么 分 析 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 得 出 的 結(jié) 論 是 ：___________。

（3）如果你要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？_________。為什么？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物的后天性行為的形成起著決定性作用。動(dòng)物建立后天性行為的主要方式是（ ）

A. 非條件反射 B. 條件反射 C. 反射 D. 本能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序是（　　）

A. 系統(tǒng)﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞 B. 組織﹣細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)

C. 器官﹣組織﹣系統(tǒng)﹣細(xì)胞 D. 細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比做汽車的話，發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃料燃燒給汽車提供動(dòng)力，動(dòng)植物中稱為能量轉(zhuǎn)換器的是（　�。�

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 B. 線粒體、葉綠體

C. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞質(zhì)、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 蝌蚪用鰓呼吸，發(fā)育成成蛙時(shí)，用肺呼吸

B. 馬鈴薯的生殖方式是有性生殖

C. 鳥蛋的卵黃上的小白點(diǎn)是鑒定卵是否受精的依據(jù)

D. 要確保嫁接成功，須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“蛙滿塘，谷滿倉”，青蛙是“田園衛(wèi)士”，人類的好朋友．一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲，其中絕大多數(shù)是害蟲．下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育

B. 雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙

C. 青蛙是體內(nèi)受精

D. 成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)是（　�。�

A. 抗原 B. 病毒 C. 病原體 D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將浸軟的小麥種子燃燒后，剩下的灰燼是（　�。�

A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案