呼吸作用的實質(zhì)是（ ）

A．合成有機物，釋放能量 B．分解有機物，釋放能量

C．合成有機物，貯存能量 D．分解有機物，貯存能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市八年級下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于脊椎動物的進化歷程，正確的是

A．魚類 → 兩棲類 → 爬行類 → 鳥類 → 哺乳類

B．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類

C．魚類 →爬行類→ 兩棲類→ 鳥類 → 哺乳類

D．魚類 → 兩棲類 → 爬行類 → 哺乳類→鳥類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級下會考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，屬于相對性狀的是（ ）

A．山羊的毛較少，綿羊的毛較多 B．公雞的肉冠有玫瑰冠和單冠

C．小強長得較高，小剛長得較瘦 D．小紅和小利都是雙眼皮

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

即是光合作用的產(chǎn)物，又相當(dāng)于呼吸作用的原料的一組是（ ）

A．二氧化碳和水 B．有機物和氧 C．水和氧氣 D．水

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳單元測試卷（解析版） 題型：填空題

光合作用的實質(zhì)上是綠色植物通過 ，利用 ，把 和 轉(zhuǎn)化成儲存能量的 （如 ）,并且釋放出 的過程。

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ）

A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生

B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少

C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

若把許多觀賞植物安放在臥室里過夜，臥室里的空氣中（ ）

A．二氧化碳含量將增多 B．氧氣含量將增多

C．氧氣和二氧化碳含量不變 D．二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)單元測試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入10粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

黑暗中

黑暗中

日光下

日光下

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕（含一定水分）

干燥

潮濕（含一定水分）

干燥

萌發(fā)情況

8粒萌發(fā)，2粒沒有萌發(fā)

沒有萌發(fā)

全部萌發(fā)

沒有萌發(fā)

（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測，本實驗探究了水分和 是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

（2）實驗甲和乙形成對照，變量是 ，通過這組實驗可以得出的結(jié)論是 。

（3）根據(jù)實驗甲和實驗 的實驗結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的條件。請說明理由 。

（4）實驗設(shè)計中，實驗乙和實驗丙能不能形成對照？ 。原因是： 。

（5）如空氣充足，甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā)，其原因是 。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）生物（解析版） 題型：填空題

分析資料，回答問題：

資料一：2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對瘧疾治療的重大貢獻獲諾貝爾獎。瘧疾是由瘧原蟲（單細胞生物）所致的急性傳染病，通過按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二：自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來，包括我國在內(nèi)的多個國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病，通過伊蚊叮咬傳播。人對黃熱病毒普遍易感，感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。

（1）瘧疾、黃熱病的病原體分別是 。

（2）從傳染病的預(yù)防措施角度分析，消滅蚊子屬于 。

（3）接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的 ，提高抵抗力。這種免疫類型是 免疫。

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