【題目】脊髓的主要功能是

A. 使人形成感覺 B. 傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

C. 產(chǎn)生反射活動(dòng) D. 反射功能和傳導(dǎo)功能

【答案】D

【解析】此題考查了脊髓的功能,脊髓在椎管里面,上端與腦相連,兩旁發(fā)出成對的脊神經(jīng),脊神經(jīng)分布到四肢、體壁和內(nèi)臟,脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周圍部的白質(zhì),脊髓灰質(zhì)里有許多簡單反射的中樞,白質(zhì)是腦與脊髓聯(lián)系的通道,因此脊髓能對外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)(即完成一些低級的反射活動(dòng)),還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦,是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道,所以脊髓具有反射功能和傳導(dǎo)功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一些昆蟲有“作繭自縛”的現(xiàn)象,此現(xiàn)象屬于(  )
A.先天性行為
B.后天性行為
C.遷徙行為
D.取食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某學(xué)習(xí)小組討論、繪制的桃樹和青蛙的生殖和個(gè)體發(fā)育過程圖解。請回答下列問題:

(1)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用_____進(jìn)行呼吸,[6]主要用_____進(jìn)行呼吸,皮膚輔助呼吸。

(2)仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。

(3)從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____,它們都屬于_____生殖。

(4)生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,正是通過圖丙所示的__________過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】可以引起傳染病的病原體包括( )。

病毒 細(xì)菌 真菌 單細(xì)胞動(dòng)物 寄生蟲

A. ①②③ B. ②③ C. ①④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】切開熟透的西瓜,流出的淺紅色的汁液主要來自( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是( )
A.陽光充足
B.溫度適宜
C.自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D.外界干擾

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中含量最多的是( )
A.水
B.糖類
C.無機(jī)鹽
D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的生物是_______,因此它是生態(tài)系統(tǒng)中的___________

(2)在湖泊中還存在著許多______和真菌,屬于分解者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解,對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿________流動(dòng)。

(4)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食,則小蝦在數(shù)量變化與時(shí)間(下圖中橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示小蝦的數(shù)量)的關(guān)系是_________

(5)一段時(shí)間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)相對穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男性體細(xì)胞中的性染色體為________,能產(chǎn)生________種精子。女性體細(xì)胞中的性染色體為________,能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞。

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同步練習(xí)冊答案