13．長(zhǎng)白山，中華名山，是中國(guó)滿(mǎn)族的發(fā)祥地和圣山．白云峰是長(zhǎng)白山的主峰，聳立于天池西側(cè)，海拔2691米，白云峰底生長(zhǎng)著溫帶闊葉林，而峰頂卻生長(zhǎng)著針葉林，請(qǐng)問(wèn)影響其植物分布的生態(tài)因素是（　�。�
A．溫度B．陽(yáng)光C．水分D．海拔

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．

解答 解：非生物因素-溫度對(duì)植物的分布有著重要影響．不同的植物適應(yīng)不同的溫度如熱帶雨林必須生長(zhǎng)在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長(zhǎng)在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長(zhǎng)在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此高山從山腳到山頂溫度差別極大，形成植物垂直分層分布的特點(diǎn)，即白云峰底生長(zhǎng)著溫帶闊葉林，而峰頂卻生長(zhǎng)著針葉林，主要影響其植物分布的生態(tài)因素是溫度．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解溫度對(duì)植物分布的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線(xiàn)處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活．
設(shè)計(jì)方案：
a．材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
b．實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了有光和無(wú)光兩種環(huán)境．
c．方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄．
d．實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目：
序號(hào)12345678910
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
e．由以上記錄可知，大多數(shù)鼠婦選擇了陰暗潮濕環(huán)境，由此可以得出以下結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活．
請(qǐng)問(wèn)：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？光．
（2）實(shí)驗(yàn)用多只鼠婦，為什么不用1只呢？為了避免偶然性，減小誤差．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？應(yīng)將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．重慶一中生物課外小組的同學(xué)正在調(diào)查校園里的生物，他們發(fā)現(xiàn)了蝸牛、小鳥(niǎo)、蚯蚓、蘑菇及各種樹(shù)木花草．下面是大家對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都能進(jìn)行呼吸B．都能排出體內(nèi)的廢物
C．都能生長(zhǎng)和繁殖D．都能自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在熱帶雨林中，生活著各種各樣的動(dòng)物，而在沙漠里，卻很少見(jiàn)到動(dòng)物的蹤跡，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．綠色植物為其他生物提供能量B．綠色植物對(duì)其它生物提供食物C．綠色植物對(duì)其它生物提供氧氣D．上述原因都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．蝗蟲(chóng)危害在我國(guó)華北地區(qū)時(shí)有發(fā)生．請(qǐng)你根據(jù)蝗蟲(chóng)發(fā)育的知識(shí)，回答：

（1）蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的正確順序是BADC．
（2）從圖上可以看出蝗蟲(chóng)的發(fā)育分為卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．而果蠅、家蠶等則“不食不動(dòng)”的是蛹期．
（3）和許多昆蟲(chóng)一樣，蝗蟲(chóng)的體表有起保護(hù)作用的外骨骼，所以在發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（4）你認(rèn)為什么時(shí)期是消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期？蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)（若蟲(chóng)），沒(méi)有翅，只能爬行和跳躍，活動(dòng)范圍較小，便于集中消滅．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．蜘蛛是昆蟲(chóng)綱的動(dòng)物×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中，在葉片中起運(yùn)輸功能的是【③】葉脈．
（2）將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，摘下葉片，放入酒精中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片的顏色呈藍(lán)色，這是因?yàn)槿~片產(chǎn)生了淀粉．
（3）植物吸收的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失，其失水的“門(mén)戶(hù)”是圖1中的【④】氣孔．
（4）若圖2中細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)是光合作用，則a、b表示的兩種氣體分別是二氧化碳和氧氣．
（5）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行呼吸作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．紹興人喜歡腌制白菜，即“腌菜”：先把菜缸洗凈擦干，把白菜一棵一棵地切去菜根后放入缸內(nèi)鋪成-層，在白菜層上撒些小辣椒和鹽后，由男子使勁地用腳踩踏．當(dāng)踏到微微有菜汁出來(lái)時(shí)，再放一層白菜、鹽和小辣椒，由男子繼續(xù)踩踏…踏好以后，過(guò)上6-7天，還要用腳再踏-次，然后再壓上幾塊平整的大石頭，不久有很多的汁水出來(lái)，這些汁水來(lái)自青菜細(xì)胞中的液泡（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．一段時(shí)間后取出腌菜食用時(shí)，會(huì)感覺(jué)鮮脆、微辣，腌菜中的辣味是如何形成的細(xì)胞吸水（從微觀角度解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，以及不同生物之間存在的食物關(guān)系．據(jù)圖回答．

①這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />②食物網(wǎng)中草在生物圈中的作用屬于生產(chǎn)者，鼠、兔、狐、蛇、鷹在生物圈中的作用屬于消費(fèi)者．
③該圖說(shuō)明了植物和動(dòng)物是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員．

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