【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后，忘記將一條蚯蚓放回自然環(huán)境中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中，不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了．造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　�。�

A. 蚯蚓饑餓而死 B. 蚯蚓地下穴居，怕光而死

C. 蚯蚓無(wú)法呼吸，窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死

【答案】C

【解析】蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官，它們依靠體壁與外界進(jìn)行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤(rùn)，以保證正常的呼吸，同時(shí)減少與土壤的摩擦。如果把蚯蚓放到干燥的環(huán)境內(nèi)，蚯蚓就會(huì)因無(wú)法呼吸而死亡。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 青蛙的發(fā)育過(guò)程是（ ）。

A. 卵細(xì)胞→蝌蚪→成蛙 B. 卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙

C. 受精卵→蝌蚪→成蛙 D. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）曲線AB段表示________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，此時(shí)，與呼吸有關(guān)的肌肉處于________狀態(tài)。

（2）曲線BC的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都________表示________過(guò)程。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的________點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�

A.①是扦插②是嫁接，都是營(yíng)養(yǎng)生殖

B.③中種子由受精卵發(fā)育而來(lái)

C.④是組織培養(yǎng)，可以加快植物繁殖的速度

D.①②④是無(wú)性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中維持植物正常形態(tài)并起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)觀察，蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，你認(rèn)為它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．生產(chǎn)者兼消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為探究種子萌發(fā)所需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題：

（1）探究溫度度對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)該選用________和________兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照．

（2）探究種子萌發(fā)時(shí)需要一定水分的實(shí)驗(yàn)組是________的種子

（3）該實(shí)驗(yàn)的不足之處是________，會(huì)因偶然因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的錯(cuò)誤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】放線菌的菌絲分為營(yíng)養(yǎng)菌絲、氣生菌絲，其中孢子絲長(zhǎng)在氣生菌絲上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用下列裝置探究植物的呼吸作用，分析回答下列問(wèn)題

（1）如圖一，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。往兩瓶中各插入一支溫度計(jì)。一段時(shí)間后，同學(xué)們觀察到甲瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高。因此，他們得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)過(guò)程中________________ （儲(chǔ)存能量/釋放能量）。

（2）如圖二，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，己瓶中裝的是煮熟的種子。把甲、乙兩瓶同時(shí)放到溫暖的地方。24小時(shí)后，將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶中，甲瓶現(xiàn)象是蠟燭_______，這說(shuō)明甲瓶中缺少___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案